이슈 중심 접근법과 적용 事例
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작성일 24-05-01 03:38
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레포트/인문사회
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제 7차 교육과정 도덕과의 目標(목표)는 도덕성의 인지적, definition 적, 행동적 요소들을 통합적으로 달성하고자 하는 것으로 제시되어 있따 이 중 이슈 중심 접근법을 적용하여 가장 큰 효과(效果)를 기대할 수 있는 것은 인지적 目標(목표) 즉 의미와 중요성 이해, 도덕적 사고력과 판단력 부분이라고 여겨진다. 이슈중심접근법과실제 , 이슈 중심 접근법과 적용 사례인문사회레포트 ,
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이슈 중심 접근법과 적용 事例에 대해 조사한 資料입니다. 또한 궁극적 目標(목표)인 자율적인 도덕 생활을 위해서는 사회의 여러 가지 이슈에 대해 자율적인 판단을 내릴 수 있는 능력이 요구된다고 본다. 가상적인 문제 상황이나 정형화된 도덕적 딜레마는 진지하고 자발적인 참여를 유도해 내기 어려운 반면 학생들이 일상 생활에서 친구들 혹은 가족과 부딪치고 있는…(To be continued )
이슈 중심 접근법과 적용 사례에 대해 조사한 자료입니다.
교육내용에 있어서 이슈 중심 접근법의 적용이 가능할 만한 단원은 5학년 7단원 ‘서로 다른 주장’ 과, 6학년 2단원 ‘소중한 생명’이 있을 수 있따 5학년 7단원 ‘서로 다른 주장’에서 바람직한 토론을 학습하기 위해 사용될 수 있고, 6학년 2단원 ‘소중한 생명’에서 생명 분야에 관련된 우리 사회의 이슈에 대해 토론할 수도 있따 이 외에도 교육 내용과 사회 이슈와의 관련을 고려해 다양한 형태의 이슈 중심 접근법을 적용할 수 있는 instance(사례)가 가능할 것으로 본다.
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