초등학교 아동상담의 목표(goal)와 영역 및 事例
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작성일 24-03-29 05:55
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초등학교아동상담의목표(goal)와영역및事例
레포트/인문사회
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다. 아동상담은 이러한 아동의 문제행동이나 증상을 예방하고 완화하며 향상시킬 수 있는 방법을 개발하고 적용하는 것이라고 본다(이은해 등, 2004).
따라서 아동상담은 현실에서 정서·행동·발달 등 다양한 어려움을 겪고 있는 아동에게 숙련된 전문가가 놀이, 미술, 인지, 학습 등의 매체를 활용하여 내적 성장을 이끌어줌으로써 외적 상황을 극복하고 adaptation(적응) 할 수 있도록 돕는 일련의 활동을 의미하는 것이라 定義(정이)할 수 있다
2) 학교상담이란?
그동안 학교교육에서 상담이라는 용어는 생활지도라는 용어와 함께 사용되어왔기 때문에 아직 우리 학교현장에서는 상담을 ‘문제 학생’이나 ‘비행학생’을 대상으로 하는 훈육활동 혹은 학생에게 단순한 조언이나 충…(투비컨티뉴드 )
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설명
초등학교 아동상담의 개념, 특징과 중요성, 목표, 영역, 특성, 아동고민의 원인과 영향, 기법의 종류, 사례 등에 대하여 서술하였습니다.초등학교아동상담의목표와영역및사례 , 초등학교 아동상담의 목표와 영역 및 사례인문사회레포트 ,
초등학교 아동상담의 목표(goal)와 영역 및 事例
초등학교 아동상담의 concept(개념), 특징과 중요성, 목표(goal), 영역, characteristic(특성), 아동고민의 요인과 influence, 기법의 종류, 事例 등에 대하여 서술하였습니다.
1. 아동상담과 학교상담의 개념(槪念)
1) 아동상담이란?
아동의 건강한 성장발달을 돕기 위한 서비스의 한 분야로, 아동의 가定義(정이) 틀을 유지하며 그 틀 안에서의 기능을 강화하도록 아동 및 가족구성원의 기능을 신장시키기 위해 직·간접적으로 돕는 전문적인 분야이다(유미숙, 2003). 아동의 `문제행동`은 아동의 발달이 지나치게 늦거나 빠른 경우 또는 adaptation(적응) 에 어려움을 경험하여 문제를 보이는 것을 의미한다.
