학교도서관활용수업의 理論(이론)
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작성일 24-01-29 19:41
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2. 학교도서관 활용수업의 피료썽
도서관 資料나 매체를 활용하여 학생들의 …(skip)
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학교도서관을 활용한 수업의 의의와 必要性에 마주향하여 알아보았습니다.
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레포트/사범교육
학교도서관을 활용한 수업의 의의와 필요성에 대해서 알아보았습니다.
도서관 활용 수업은 사서교사가 교육활동에 참여하여 학습활동을 도와주는 개념(槪念)으로 사서교사가 일반교사들과 수업활동을 계획하는 과정에서부터 평가까지 협력하는 것을 말한다. 그러나 資料 전문가인 사서교사가 資料를 찾고 조언을 하는 등 교과교사와 긴밀한 협력관계를 갖고 교수 과정을 계획하고 교수활동에 참여한다면 교육 목적을 훨씬 效果적으로 달성할 수 있을 것이다.학교도서관활용수업의이론 , 학교도서관활용수업의 이론사범교육레포트 ,
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학교도서관활용수업의 理論(이론)
다. 사서교사와 교과교사가 함께 하는 수업이 도서관에서 이루어짐으로써 학생들은 자연스럽게 도서관을 찾게 되고 이를 통해 많은 학생들이 책을 가까이 하고 정보를 주제에 맞게 재구성 할 수 있는 능력을 학습할 것이다.
학교도서관 활용수업 理論
1. 학교도서관 활용 수업의 의의
도서관 활용 수업은 각 교과에서 도서관 資料나 매체를 활용하여 교과의 학습목표(目標)를 效果적으로 달성하려는 교육활동이다.
資料탐구학습은 다양한 형태의 수업資料를 필요로 하기 때문에 교과교사 혼자서 모든 資料를 찾고 준비하여 수업을 진행하기는 어렵고 또 그렇게 할 경우에 충분한 수업의 效果를 기대하기 어렵다.
