[교육학] 역할놀이 수업모형
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작성일 23-09-27 00:50
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그래서 제5차 교육과정에서는 역할놀이 수업모형이 도덕과 학습모형으로 제시되었고, 제6차 교육과정에서도 주요한 수업모형으로 채택되었다.
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설명
다.
레포트/사범교육
[교육학] 역할놀이 수업모형
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1. 역할놀이 학습의 목적과 가정, 2. 역할놀이의 교육적 효능, 3. 역할놀이와 교육과정, 4. 역할놀이를 위한 행동원칙, 5. 역할놀이 수업모형 적용 절차, , filesize : 64K
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순서
역할놀이는 어떤 가상적인 역할을 수행하게 함으로써 태도와 행동을 變化(변화)시키려는 기법의 일종으로 학생들에게 규칙적인 상황을 실제로 경험해 볼 수 있는 기회를 제공하게 된다된다. 이처럼 역할놀이는 교육에 관한 개인적. 사회적 측면에 그 뿌리를 두고 있는 경험중심 교수-학습모형으로 학생들에게 하나의 상황에서 다양한 체험을 해보도록 함으로써 개인으로 하여금 그들의 사회적 세계안에서 개인적 의미를 발견하게 하고, 개인적 딜레마들을 사회집단의 도움을 받아 해결하는 데 도움을 준다. 이렇게 함으로써 학생들에게 스스로가 지니고 있는 가치나 견해 을 좀 더 분명하게 깨닫고 또 사람들이 어떻게 타인의 행동에 影響을 미치는가를 보다 잘 이해할 수 있게 해 준다.
