아동발달-가드너의 다중지능 이론을 설명하고 교육과 보육현장에 주는 시사점을 예를 들어 기술
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작성일 23-09-12 09:08
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아동발달-가드너의 다중지능 이론을 설명하고 교육과 보육현장에 주는 시사점을 예를 들어 기술
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설명
다. 하나의 인지적 기능에 관한 theory(이론)으로서 모든 개개인이 정도의 차이가 나겠지만 이 여덟 가지 지능을 모두 갖고 있다고 보며, 여덟 가지 지능이 합해져서 독특한 방식을 가진 한 사람을 형성한다는 것이다. 그는 타자의 심리를 잘 읽어 낼 수 있는 대인관계 지능이나, 자신이 위기에 처했을 때 자신을 이해하고 통제할 수 있는 자기이해 지능, 더 나아가 자신이 던진 공의 속도와 더불어 타자가 방망이 휘두르는 속도, 바람의 속도 등을 계산해 내는 논리-수학적 지능이 남들보다 뛰어날 수도 있다아
가드너는 사실상 모든 사람들이, 만약 적절한 여건(용기, 좋은 내용, 좋은 교육)만 주어진다면, 비교적 높은 수준의 성취를 할 수 있다고 주장하였다.
그래서, 독일의 시인이자, 과학자이며 철학가인 괴테처럼 어떤 사람은 여덟 가지 지능이 모두 빼어 날만큼 우수할 수 있고, 야구선수 박찬호처럼 한 가지 지능이 다른 지능에 비해 특히 우수할 수도 있다아
그렇다고 박찬호 선수가 신체-운동적 지능만 우수하다는 것은 아니다.
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다중지능theory(이론)
다중지능theory(이론)은 어떤 사람에게 맞는 한 가지 지능을 결정하기 위하여 제시된 theory(이론)은 아니다.
