[사회과학] 부모 교사가 할 수 있는 칭찬에 대하여[바람직한 행동비율 증강방법]
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작성일 23-08-30 00:05
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행동이 발생한 후에 즉각적인 보상을 할 수 있는 강화물을 선택하는 것이 effect적이다. 목표(目標)행동을 다른 부적절한 행동과 연관시키지 …(drop)
2) 행동형성
3) Task analysis(분석)
4) 행동연쇄
[사회과학] 부모 교사가 할 수 있는 칭찬에 대하여[바람직한 행동비율 증강방법]
레포트/인문사회
설명
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[사회과학] 부모 교사가 할 수 있는 칭찬에 대하여[바람직한 행동비율 증강방법]
다.
순서
바람직한 행동비율 증강방법.
1) 정적 강화 와 부적 강화
아동이 어떤 바람직한 행동을 할 때 가장 많이 사용하는 방법은 보상으로, 정적 강화자극을 제공하는 것이다. 정적강화물로는 피자, 케익, 과자, 콜라와 같이 생물학적 즐거움을 주는 음식이나 장난감, 게임기, 미니어튜어 등 좋아하는 물건을 제공할 수 있다 칭찬이나 돈, 상장 및 특혜를 주는 것 등이 있으며, 어떤 행동을 다시 일어나게 하는 강력한 수단이 될 수 있다강화 전술을 사용할 때 주의해야 할 일반적인 원칙은 첫째, 목표(目標)행동이 발생하면 즉각적으로 그리고 반드시 보상해야 한다. 둘째는, 목표(目標)행동과 보상 규정에 대해 일관성 있는 태도를 유지해야 한다. 셋째는, 목표(目標)행동을 정확하게 관리하는 것이다. 따라서 새로운 행동을 형성하고 future(미래)의 행동 발생비율을 향상시킬 수 있는 후속자극은 모두 정적 강화자극이라고 할 수 있다 또 이러한 후속자극으로 행동을 강화하고 증가시키는 과정을 정적 강화(positive reinforcement)라고 한다.
