유아음악 교육계획안
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작성일 23-04-20 22:37
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) 팔랑팔랑 팔랑팔랑(머리에 올린 손을 흔들면서 아래로 내린다. 4.제목을 알아본다.)
6.한 음절로 노래를 불러보며 멜로디를 느껴본다.) 통통통통 손을 위로( 두 손을 머리위에 올린다.)통통통통 코주부 영감님(두 주먹을 맞붙여 코에 길게 연결)통통통통 안경 영감님(엄지와 검지로 동그라미 만들어 눈 주위에 대고 돌린다.
아이들: 할머니 댁 갈 때 본 것 같아요!
8.‘허수아비 아저씨’ 노래를 다시 한 번 들려준다.)얘들아 안녕? 난 허수아비라고 해. 나를 본 사람 있니?
어린이 여러분은 노랗게 벼가 익어 있는 모습을 본 적 있나요?
선생님: 어디서 허수아비를 보았나요?
통통통통 (양손을 주먹 쥐어 위 아래에 놓고 가볍게 두 번씩 친다.)통통통통 코주부 영감님(두 주먹을 맞붙여 코에 길게 연결)통통통통 안경 영감님(엄지와 검지로 동그라미 만들어 눈 주위에 대고 돌린다. -허수아비가 있는 가을풍경을 노래로 즐겁게 표현한다. 선생님: 가을날 잘 익은 벼를 보고 “와 맛있겠다” 하고 참새들이 날아왔어요~ 누가 나와서 참새를 붙여볼까? 아이들: 저요저요! 8.‘허수아비 아저씨’ 노래를 다시 한 번 들려준다.
벼들은 가을이 되면 열매를 맺고 농부들은 익은 벼들을 수확해 우리에게 맛있는 쌀을 준답니다.) 팔랑팔랑 팔랑팔랑(머리에 올린 손을 흔들면서 아래로 내린다.
유아음악 교육계획안
선생님: 어디서 허수아비를 보았나요?
순서
8.‘허수아비 아저씨’ 노래를 다시 한 번 들려준다.
-허수아비가 있는 가을풍경을 노래로 즐겁게 표현한다.
어린이 여러분은 노랗게 벼가 익어 있는 모습을 본 적 있나요?
벼들은 가을이 되면 열매를 맺고 농부들은 익은 벼들을 수확해 우리에게 맛있는 쌀을 준답니다. 선생님: 허수아비를 본적 있나요? 아이들: 네! 본적있어요! 선생님: 어디서 허수아비를 보았나요? 아이들: 할머니 댁 갈 때 본 것 같아요! 6.한 음절로 노래를 불러보며 멜로디를 느껴본다. 그런데 이렇게 작은 씨앗이었던 쌀이 맛있는 밥이 되기 위해서 농부들을 도와주는 아저씨가 있다고 하는데 누군지 궁금하지 않나요? 아저씨 나와주세요.!~ (허수아비 인형을 이용해 이야기를 나눈다.)얘들아 안녕? 난 허수아비라고 해. 나를 본 사람 있니? 나는 농부 아저씨를 도와서 항상 밭이나 논 한 가운데 우뚝 서있어. 농부 아저씨를 도와주는 일은 정말 즐거워. 그런데 내 얼굴 표정은 왜 찌푸리고 있는지 알고 있는 친구 있니? 농부 아저씨들이 열심히 농사지은 쌀을 먹으려는 새들이 나를 보고 놀라 도망갈 수 있도록 항상 성난 얼굴을 하고 있어. 오늘 나에 대한 노래를 부른다던데 힘차고 재미있게 불러줘.~! 3.‘허수아비 아저씨’ 노래를 들려준다.)털보 영감님(양손으로 수염을 쓰다듬는 시늉)통통통통 혹부리 영감님(턱에 난 혹을 흉내 낸다.
선생님: 이 노래 タイトル(제목) 이 무엇일까요?
(허수아비 인형을 이용해 이야기를 나눈다. 선생님: 이 노래 제목이 무엇일까요? 아이들: 허수아비 아저씨요! 선생님: 맞아요~ 누가 나와서 가사판에 그림을 붙여볼까? 5.허수아비를 본 경험에 대하여 이야기를 나눈다. 선생님: 우리 ‘허허허허’로 노래를 불러볼까? 선생님: 이번에는 어떤 소리로 노래를 불러볼까? 7.활동자료에 참새를 떼었다 붙여보며 노랫말을 알아본다.)털보 영감님(양손으로 수염을 쓰다듬는 시늉)통통통통 혹부리 영감님(턱에 난 혹을 흉내 낸다.
4.headline(제목)을 알아본다.
4.タイトル(제목) 을 알아본다.
활동 01
3.‘허수아비 아저씨’ 노래를 들려준다.) 팔랑팔랑 팔랑팔랑(머리에 올린 손을 흔들면서 아래로 내린다.
아이들: 저요저요!
1.손유희
그런데 이렇게 작은 씨앗이었던 쌀이 맛있는 밥이 되기 위해서 농부들을 도와주는 아저씨가 있다고 하는데 누군지 궁금하지 않나요?
아이들: 허수아비 아저씨요!
-허수아비가 있는 가을풍경을 노래로 즐겁게 표현한다.)통통통통 코주부 영감님(두 주먹을 맞붙여 코에 길게 연결)통통통통 안경 영감님(엄지와 검지로 동그라미 만들어 눈 주위에 대고 돌린다.
선생님: 맞아요~ 누가 나와서 가사판에 그림을 붙여볼까?
아저씨 나와주세요.!~
선생님: 우리 ‘허허허허’로 노래를 불러볼까?
-즐거운 마음으로 노래를 부른다.
선생님: 이번에는 어떤 소리로 노래를 불러볼까?
오늘 나에 대한 노래를 부른다던데 힘차고 재미있게 불러줘.~!
1.손유희
(사진 data(資料)를 이용해 이야기를 나눈다.) 통통통통 손을 위로( 두 손을 머리위에 올린다. 1.손유희 통통통통 (양손을 주먹 쥐어 위 아래에 놓고 가볍게 두 번씩 친다.)얘들아 안녕? 난 허수아비라고 해. 나를 본 사람 있니?
아이들: 네! 본적있어요!
선생님: 이 노래 headline(제목)이 무엇일까요?
다.) 통통통통 손을 위로( 두 손을 머리위에 올린다.
아이들: 네! 본적있어요!
-즐거운 마음으로 노래를 부른다.) 손을 무릎에(손 무릎)
6.한 음절로 노래를 불러보며 멜로디를 느껴본다.)
7.활동data(자료)에 참새를 떼었다 붙여보며 노랫말을 알아본다.
활동 목표(goal)
선생님: 가을날 잘 익은 벼를 보고 “와 맛있겠다” 하고 참새들이 날아왔어요~ 누가 나와서 참새를 붙여볼까?
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활동 목표
아이들: 허수아비 아저씨요!
5.허수아비를 본 경험에 대하여 이야기를 나눈다.) 어린이 여러분은 노랗게 벼가 익어 있는 모습을 본 적 있나요? 벼들은 가을이 되면 열매를 맺고 농부들은 익은 벼들을 수확해 우리에게 맛있는 쌀을 준답니다. 9.
5.허수아비를 본 경험에 대하여 이야기를 나눈다. 농부 아저씨를 도와주는 일은 정말 즐거워. 그런데 내 얼굴 표정은 왜 찌푸리고 있는지 알고 있는 친구 있니? 농부 아저씨들이 열심히 농사지은 쌀을 먹으려는 새들이 나를 보고 놀라 도망갈 수 있도록 항상 성난 얼굴을 하고 있어.
설명
선생님: 우리 ‘허허허허’로 노래를 불러볼까?
아이들: 저요저요!
나는 농부 아저씨를 도와서 항상 밭이나 논 한 가운데 우뚝 서있어.
나는 농부 아저씨를 도와서 항상 밭이나 논 한 가운데 우뚝 서있어.
그런데 이렇게 작은 씨앗이었던 쌀이 맛있는 밥이 되기 위해서 농부들을 도와주는 아저씨가 있다고 하는데 누군지 궁금하지 않나요?
2.
활동 01
활동 01 허수아비 아저씨(가을) 활동 목표 -즐거운 마음으로 노래를 부른다.) 손을 무릎에(손 무릎)
9.
2.
선생님: 이번에는 어떤 소리로 노래를 불러볼까?
7.활동data(資料)에 참새를 떼었다 붙여보며 노랫말을 알아본다.
(허수아비 인형을 이용해 이야기를 나눈다.
아이들: 할머니 댁 갈 때 본 것 같아요!
아저씨 나와주세요.!~
농부 아저씨를 도와주는 일은 정말 즐거워. 그런데 내 얼굴 표정은 왜 찌푸리고 있는지 알고 있는 친구 있니? 농부 아저씨들이 열심히 농사지은 쌀을 먹으려는 새들이 나를 보고 놀라 도망갈 수 있도록 항상 성난 얼굴을 하고 있어.
허수아비 아저씨(가을)
유아음악 교육계획안
오늘 나에 대한 노래를 부른다던데 힘차고 재미있게 불러줘.~!
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선생님: 가을날 잘 익은 벼를 보고 “와 맛있겠다” 하고 참새들이 날아왔어요~ 누가 나와서 참새를 붙여볼까?
선생님: 허수아비를 본적 있나요?
선생님: 허수아비를 본적 있나요?
허수아비 아저씨(가을)
9.
선생님: 맞아요~ 누가 나와서 가사판에 그림을 붙여볼까?
(사진 data(자료)를 이용해 이야기를 나눈다.
통통통통 (양손을 주먹 쥐어 위 아래에 놓고 가볍게 두 번씩 친다.
3.‘허수아비 아저씨’ 노래를 들려준다.) 손을 무릎에(손 무릎) 2. (사진 자료를 이용해 이야기를 나눈다.)털보 영감님(양손으로 수염을 쓰다듬는 시늉)통통통통 혹부리 영감님(턱에 난 혹을 흉내 낸다.
