[아동복지론] 아동학대 보호사업에서의 社會福祉士의 역할
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작성일 23-03-16 15:18
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학대의 가해자와 피해자인 아동, 그리고 가족구성원을 대상으로 상담서비스를 제공한다.
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가정폭력(학대)이 정신 병리적 property(특성)이 개입되지 않은 example(사례) 라면 내담자의 property(특성)과 문제의 속성을 파악하고 가족의 상호작용 과정에 대한 정보를 바탕으로 example(사례) 에 접근하는 것이 유효한 것이나, 학대와 폭력문제는 그 접근에 있어서 차이가 요구된다된다.
다.
●상담기관의 대처
●가정폭력(학대아동 포함) 가족상담의 유의점
설명
→《상담서비스를 통해 관계의 긴장을 완화시키고, 가정내의 가족구성원, 가정형편 등의 특징을 파악하고, 이에 대한 예방적 호로그램의 개발과 실시가 필요함》
아동학대 보호사업에서의 社會福祉士의 역할
상담자는 기본조정과 논의기술 등에서 다양한 경험이 요구되며, 성적 ․ 신체적 학대에 노출된 아동과 靑少年(청소년) 들이 보이는 reaction(반응)에 대한 정확한 이해와 구별능력을 갖추고 있어야 한다. (아동상담사 자격제도가 있음)
[아동복지론] 아동학대 보호사업에서의 社會福祉士의 역할
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아동학대 보호사업에서의 사회복지사의 역할 학대의 가해자와 피해자인 아동, 그리고 가족구성원을 대상으로 상담서비스를 제공한다. (아동상담사 자격제도가 있음) →《상담서비스를 통해 관계의 긴장을 완화시키고, 가정내의 가족구성원, 가정형편 등의 특징을 파악하고, 이에 대한 예방적 프로그램의 개발과 실시가 필요함》 (예) 가족치료 - 모의가족 게임, 가족체제 게임, 커뮤니케이션 게임 등
가정폭력 상담의 주요요소는 가족문제에 대한 정확한 평가와 개입기술이라고 할 수 있다
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(예) 가족치료 - 모의가족 게임, 가족체제 게임, 커뮤니케이션 게임 등
또한, 필요한 경우 연계기관과의 공조지원 체계시스템을 갖추고 장기적 치료가 요구되는 내담자나 특별교육이 필요한 내담자, 구조적 문제해결이 필요한 내담자에 따라 연계시스템을 달리 활용할 수 있어야 한다.
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《학대사실의 확인》① 현장조사신고를 받은 아동학대 예방 및 상담기관은 아동의 안전을 최우선적으로 고려하면서 초기사정을 위한 조사를 할 수 있다 특히 현장조사에 임하기 이전에 학대example(사례) 인가?, 현장조사를 즉시 나갈 것인가, 현장에 나가서 신고자 및 이웃주민을 만나 확인할 내용은 무엇인가, 아동은 어디서 만날 것인가? 부모와의 만남의 방식은 어떤 식으로 할 것인가? 학교교사에게 도움을 받을 수 있는 부분은 어떤 것인가, 현장조사를 할 때 경찰의 동행을 요청할 것인가, 일선 담당 공무원의 도움을 받을 것인가? 등 example(사례) 에 접근하는 포괄적인 청사진을 그려 보는 작업이 필요하다.
