아동은 사회가 낙인한데로 길러지는 수동적 존재라는 관점의 입장에서 theory(이론)을 정립한 theory(이론)가를 선택하여…
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작성일 23-02-03 10:48
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아동은 사회가 낙인한데로 길러지는 수동적 존재라는 관점의 입장에서 theory(이론)을 정립한 theory(이론)가를 선택하여 요약하시오
4. 학습理論의 평가
참고한 문헌
1. 반두라(bandura)학습理論
수동적 존재,아동,사회
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인간의 행동이 의식 이하에서 작용하는 동기, 충동, 욕구 등과 같은 내적 과정으로부터 일어난다고 보는 것은 관념적, 實驗적 근거로 볼 때 한계가 있다아 인간의 내적 동기요인은 각각 다른 상황, 다른 사람을 대할 때 또는 다른 사회적 역할을 가질 때 어떤 행동의 빈도와 강도가 다르게 나타나는 점을 잘 說明(설명) 해 주지 못한다. 인간의 행동을 이해하기 위해서는 내적 과정을 초월하여 사회적
2. 학습理論의 학습원리
레포트 > 사회과학계열
아동은 사회가 낙인한데로 길러지는 수동적 존재라는 관점의 입장에서 theory(이론)을 정립한 theory(이론)가를 선택하여 요약하시오
설명
2. 학습理論의 학습원리
순서
3. 학습理論을 예를 들어 說明(설명)
5. 結論 및 理論 선택 이유
1) 내적과definition 초월
아동은 사회가 낙인한데로 길러지는 수동적 존재라는 관점의 입장에서 이론을 정립한 이론가를 선택하여 정리하시오
다.
