OECD의 DeSeCo 프로젝트에서 제시하고 3가지 개인 point역량이 무엇이고, 이를 근거로 보육교사에게 도출해내야 할 p…
페이지 정보
작성일 23-01-27 20:30
본문
Download : OECD의 DeSeCo 프로젝트에서.hwp
DeSeCo,DeSeCo프로젝트,핵심역량,역량,보육교사
순서
4) 전문적 교육활동
Ⅲ. 結論(결론)
2) 전문적 지식과 이해
5) 상호작용
3) 전문적 기술
4. 보육교사의 key point(핵심) 역량이 갖는 교육적 의의
레포트 > 사회과학계열
다. 그러나 정보기술의 발달로 방대한 양의 정보가 교류되면서 새로운 지식이 끊임없이 등장하고 동시에 그 지식의 효용 주기가 점점 짧아지고 있다아 이러한 상황에서 더 이상 지식의 습득 그 자체가 교육과 훈련의 주된 목적이 될 수 없다. 또한 지식의 위상이 과거보다 높아졌는데 이는 제조업을 중심으로 하던 산업기반경제가 지식기반경제로 전환된 것이 주요 요인이다. 사실적 지식의 양이 어느 때보다 빠르게 생산되고 확산, 전달되면서 지식의 축적보다는 특정한 상황에서 필요한 지식을 선별하고 적용하는 능력이 필요하게 되었다.
3. 보육교사에게 도출해내야 할 key point(핵심) 역량
OECD의 DeSeCo 프로젝트에서 제시하고 3가지 개인 point역량이 무엇이고, 이를 근거로 보육교사에게 도출해내야 할 point역량은 무엇인지를 서술하세요
1) 전문적 태도
설명
OECD의 DeSeCo 프로젝트에서 제시하고 3가지 개인 핵심역량이 무엇이고, 이를 근거로 보육교사에게 도출해내야 할 핵심역량은 무엇인지를 서술하세요
2. DeSeCo 프로젝트의 3가지 개인 key point(핵심) 역량
Ⅳ. 출처
Download : OECD의 DeSeCo 프로젝트에서.hwp( 19 )
OECD의 DeSeCo 프로젝트에서 제시하고 3가지 개인 point역량이 무엇이고, 이를 근거로 보육교사에게 도출해내야 할 point역량은 무엇인지를 서술하세요
1. OECD의 DeSeCo 프로젝트
Ⅰ. 서론
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
과거 학교는 지식을 생산하고 전달하는 주된 역할을 담당했으며 학교를 통해 전수되는 지식은 학문적인 교과를 기반으로 한 것으로 이를 습득하는 것이 학습의 주된 목표(goal)였다. OECD의 따르면 지식기반경제는 지식과 정보의 생산, 분배, 이용에 기반을 둔 경제로 ‘지식과 정보의 더 완전한 인정’을 뜻한다. 여기서 ‘지식과 정보의 더 완전한 인정’이란 여러 가지 단편적인 정보들이 자원으로 활용되고 경제적으로 가치를 지닌 상품으로 인식되는 수준을 넘어서 지식 생산과 적용, 확산의 과정에서 재구성됨으로써 새로운 가치를 창출하는 사회로의 진입으로 해석할 수 있다아 따라서 본론에서는 OECD의 DeSeCo 프로젝트에서 제시하고 3가지 개인 key point(핵심) 역량이 무엇이고, 이를 근거로 보육교사에게 도출해내야 할 key point(핵심) 역량은 무엇인지를 서술해 보겠다.
