[레포트] 한국문학-김승옥에 대하여
페이지 정보
작성일 24-04-18 22:08
본문
Download : [레포트] 한국문학-김승옥에 대하여[1].hwp
레포트/인문사회
과거, 현재의 김승옥
1. 김승옥의 생애
60년대 들어와 한국문학은 6.25 전쟁의 정신적 황폐함을 그대로 닮은 50년대와는 전혀 새로운 흐름을 타게 된다 집단보다는 자아와 개인주의적 의식으로 눈을 돌리는,흔히 60년대성으로 요약되는 이 한 중심에 김승옥이 서 있따
김승옥은 1941년 12월 23일 日本(일본) 오사카에서 부친 김기선과 모친 윤계자 사이에서 장남으로 태어났다. 여순사건 직후에 아버지가 사망하고 여동생이 유복자로 태어나야 했으며 그 여동생조차 6.25때 비참하게 죽어간 비극적 유년을 품게 된다 자신의 의도와는 상관없이 어린 김승옥은 할머니와 어머니 세동생의 정신적 지주가 되어야만 했다. 그러나 그 해에 아버지를 잃고 다시 여수 경산국민학교로 전학하였다. 기독교로 눈을 돌리게 된 것도 이…(생략(省略))
[레포트] 한국문학-김승옥에 대하여[1]
순서
[레포트] 한국문학-김승옥에 대하여
레포트,한국문학,김승옥,대하여,인문사회,레포트
Download : [레포트] 한국문학-김승옥에 대하여[1].hwp( 22 )
[레포트] 한국문학-김승옥에 대하여[1] , [레포트] 한국문학-김승옥에 대하여인문사회레포트 , 레포트 한국문학 김승옥 대하여
![[레포트]%20한국문학-김승옥에%20대하여[1]_hwp_01.gif](http://www.allreport.co.kr/View/%5B%EB%A0%88%ED%8F%AC%ED%8A%B8%5D%20%ED%95%9C%EA%B5%AD%EB%AC%B8%ED%95%99-%EA%B9%80%EC%8A%B9%EC%98%A5%EC%97%90%20%EB%8C%80%ED%95%98%EC%97%AC%5B1%5D_hwp_01.gif)
![[레포트]%20한국문학-김승옥에%20대하여[1]_hwp_02.gif](http://www.allreport.co.kr/View/%5B%EB%A0%88%ED%8F%AC%ED%8A%B8%5D%20%ED%95%9C%EA%B5%AD%EB%AC%B8%ED%95%99-%EA%B9%80%EC%8A%B9%EC%98%A5%EC%97%90%20%EB%8C%80%ED%95%98%EC%97%AC%5B1%5D_hwp_02.gif)
![[레포트]%20한국문학-김승옥에%20대하여[1]_hwp_03.gif](http://www.allreport.co.kr/View/%5B%EB%A0%88%ED%8F%AC%ED%8A%B8%5D%20%ED%95%9C%EA%B5%AD%EB%AC%B8%ED%95%99-%EA%B9%80%EC%8A%B9%EC%98%A5%EC%97%90%20%EB%8C%80%ED%95%98%EC%97%AC%5B1%5D_hwp_03.gif)
![[레포트]%20한국문학-김승옥에%20대하여[1]_hwp_04.gif](http://www.allreport.co.kr/View/%5B%EB%A0%88%ED%8F%AC%ED%8A%B8%5D%20%ED%95%9C%EA%B5%AD%EB%AC%B8%ED%95%99-%EA%B9%80%EC%8A%B9%EC%98%A5%EC%97%90%20%EB%8C%80%ED%95%98%EC%97%AC%5B1%5D_hwp_04.gif)
![[레포트]%20한국문학-김승옥에%20대하여[1]_hwp_05.gif](http://www.allreport.co.kr/View/%5B%EB%A0%88%ED%8F%AC%ED%8A%B8%5D%20%ED%95%9C%EA%B5%AD%EB%AC%B8%ED%95%99-%EA%B9%80%EC%8A%B9%EC%98%A5%EC%97%90%20%EB%8C%80%ED%95%98%EC%97%AC%5B1%5D_hwp_05.gif)
설명
다. 48년 여·순사건이 있었고 50년에 6.25가 터지자 그는 경남 남해로 피난을 갔다가 수복 후 순천북국민학교로 전학하였다. 이때<새벗>지에 동시도 발표하기 스타트했다. 1945년에 귀국하여 전남 진도에서 몇 달 살다가 본적지인 전남 광양으로, 다음 해는 순천으로 이사해, 그곳에서 순천남국민학교에 입학을 했다. 어릴때는 학길이라는 아명으로 불렸다.
