발생학습 모형에 관련되어
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작성일 24-07-24 13:48
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그들은 교사는 가르치는 내용과 관련된 자신의 관점, 과학자의 관점, 학생들의 관점을 잘 이해하고 있어야 하며 학생들의 학습동기를 유발하고 그들이 학습의 가치를 인식할 수 있도록 학습내용을 일상적 상황에 도입할 것을 주장하였으며, 학습 내용과 관련된 자신의 생각을 명료하게 인식할 수 있는 활동에 참여함으로써 학습자가 자신의 생각과 과학자의 생각을 비교할 수 있는 환경을 조성시킬 필요가 있다고 보았다. 발생학습은 Osborn과 Freyberg가 학생들의 선입槪念을 效果(효과)적으로 變化(변화)시키기 위한 plan을 담고 있는 학습모형입니다. 발생학습은 Osborn과 Freyberg가 학생들의 선입개념을 효과적으로 변화시키기 위한 방안을 담고 있는 학습모형입니다. , 발생학습 모형에 대해서사범교육레포트 , 발생학습모형 예비단계 초점단계 도전단계 적용단계 문제해결능력 고등정신능력 반성적 사고능력 선입개념 오개념
설명
1. 발생학습모형이란
Osborn과 Freyberg는 1985년 학생의 선입개념(槪念)을 효능적으로 변화시키기 위한 모형을 제시하였다.
레포트/사범교육
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