행동주의와 인지주의
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작성일 24-07-22 03:05
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행동주의와인지주의
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아동의 재능을 최대한으로 실현하도록 조력하는 것을 수업의 본질로 보면서 지식 기술을 기르는 가장 효율적인 방법에 관한 법칙을 규정하는 것이 수업理論(이론)의 본질로 본다.
행동주의와 인지주의
행동주의와 인지주의에 대해 조사한 자료입니다.
③ 융통성, 끈기: 발견은 기존의 사태나 혹은 요소들을 잘 익혀서 이들의 구성이나 배치를 바꾸어보려고 하는 노력에 의하여 일어난다.
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설명
레포트/사범교육
다. 행동주의와 인지주의에 대해 조사한 입니다. 또한 발견적 행위에는 끈기가 필요한데, 이것은 정보에 민감하고, 한정조건을 활용하여 해결노선을 능률적으로 밝히며, 구체적 상황에 맞추어 한정적 조건을 잘 배열하려는 끈기이다. 급변하는 사회, 지식의 폭발과 관련하여 학교교육에 심각하게 제기되는 문제는 무엇을, 언제, 어떻게 가르치느냐 하는 것이다.
⑴ 특징:
① 자기정의(定義) 의 형성: 관계를 인지하고 아동 자신의 정의(定義) 을 개발하고 형성하여 적극적으로 대처하는 것이 그렇지 못한 경우에 비해 보다 효율적이다.
② 정보의 조직적 활용: 발견적 학습을 하는 사람들은 외부로부터의 정보를 활용하고 조직하면서 학습을 진행시켜 나가며, 정보의 의미를 보다 정밀하게 식별하며 파악한다.
