tistory.kr [A+] 교수방법연구- 협동학 > tistory2 | tistory.kr report

[A+] 교수방법연구- 협동학 > tistory2

본문 바로가기

tistory2


[[ 이 포스팅은 제휴마케팅이 포함된 광고로 커미션을 지급 받습니다. ]


[A+] 교수방법연구- 협동학

페이지 정보

작성일 23-12-07 16:46

본문




Download : 교수방법연구- 협동학.hwp





Ⅱ. 협동학습의 필요성(必要性)

요즈음 靑少年(청소년) 들은 경쟁적 교육 환경과 가定義(정이) 과잉보호 안에서 성장해서 자기 자 신을 우선적으로 생각하여, 타인에 대한 배려가 부족하다.
다. 또한 주변 사람들에 대 해서 함께 어려움을 헤쳐 나갈 수 있는 동반자로서 관심을 갖기보다는 경쟁자로서 인식하기 때문에 교우 관계에 대해 많은 고민을 하고 있으며, 이러한 고민들을 해 결하기 위해…(skip)

Ⅲ. 협동학습의 특징



교수방법연구- 협동학에 대해 설명하고 있습니다.교수방법연구-협동학 , 교수방법연구- 협동학인문사회레포트 ,

,인문사회,레포트
설명
교수방법연구- 협동학

Download : 교수방법연구- 협동학.hwp( 75 )


교수방법연구-협동학





순서








레포트/인문사회

교수방법연구-%20협동학_hwp_01.gif 교수방법연구-%20협동학_hwp_02.gif 교수방법연구-%20협동학_hwp_03.gif 교수방법연구-%20협동학_hwp_04.gif 교수방법연구-%20협동학_hwp_05.gif 교수방법연구-%20협동학_hwp_06.gif
교수방법연구- 협동학에 대해 설명(說明)하고 있습니다.

Ⅰ. 협동학습의 槪念

협동학습이란 성, 능력, 인종 등에서 이질적인 학생들로 구성된 소집단에서 공동의 goal(목표) 를 설정하고 그 goal(목표) 를 달성하기 위해 공동과제(problem)를 서로 돕고 책임을 공유하 며, 과제(problem) 해결 결과에 대해 공동으로 보상을 받는 것이라고 할 수 있다 협동학습 은 단순히 결과를 얻기 위해 애쓰는 것이 아니라, 학생들이 견해 과 정보 교환 및 공유, 과제(problem)에 대한 질의와 응답, 모둠원들간의 칭찬과 같은 행동을 통해 협동을 격 려 받고, 교사는 학생들의 활동을 격려하고 활발한 상호작용이 이루어지도록 하는 등 수업 환경에서 각자의 역할을 충실히 함으로써 소집단의 공통된 과업을 달성하 고, 인간관계를 향상시킬 수 있는 교수-학습 방법이다.
REPORT 11(sv76)


해당자료의 저작권은 각 업로더에게 있습니다.

wantone.tistory.kr 은 통신판매중개자이며 통신판매의 당사자가 아닙니다.
따라서 상품·거래정보 및 거래에 대하여 책임을 지지 않습니다.
[[ 이 포스팅은 제휴마케팅이 포함된 광고로 커미션을 지급 받습니다 ]]

[저작권이나 명예훼손 또는 권리를 침해했다면 이메일 admin@hong.kr 로 연락주시면 확인후 바로 처리해 드리겠습니다.]
If you have violated copyright, defamation, of rights, please contact us by email at [ admin@hong.kr ] and we will take care of it immediately after confirmation.
Copyright © wantone.tistory.kr All rights reserved.