靑少年(청소년) 기 인지발달(사고발달, 상상력발달)
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작성일 23-08-05 03:20
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이는 세상에 대한 사고가 구체적 방식에서 추상적 방식으로 變化(변화)하는 것을 말한다.
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靑少年(청소년) 기 인지발달(사고발달, 상상력발달)
레포트/인문사회
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adolescent(청소년)기 인지발달(사고발달, 상상력발달)
adolescent(청소년)기의 인지발달은 아동기의 적극적 발달에 이어 본격적으로 발달하게 되며 인지과정에 극적인 變化(변화)가 일어난다. 이러한 adolescent(청소년)기의 인지적 발달은 그들이 신체적 발달, 정서적 발달, 사회적 발달 등과 상호 역동적인 관계에서 발달해 가는 것이기에 매우 중요하다.
I. 사고발달
adolescent(청소년)기 동안 발생하는 인지능력을 피아제는 구체적 조작기에서 형식적 조작기로 變化(변화)하는 과정이라고 기술했다. adolescent(청소년)기의 초기에는 과도기적 현상으로 아동기적 행동도 많이 나타나지만, adolescent(청소년)기 중반부터는 인지적 기능이 논리적 기억의 발달, 추상적 사고의 발달, 이상의 발달, 형식추리의 발달, 문제해결 사고의 발달, 비판적 사고 등을 나타나며, 이 시기의 많은 사고들은 성인과 더욱 유사해지고 아동의 사고와는 다르게 變化(변화)한다.
아동기 말기부터는 구체적 사물에 대해…(skip)
靑少年(청소년) 기 인지발달(사고발달, 상상력발달)
다. 어린아동들은 논리적으로 생각할 수 있으나 구체적인 사물에 대상으로하여만 그러할 수 있는 반면, adolescent(청소년)들은 추상적인 concept(개념)을 조작하고 이해할 수 있게 된다된다.
