학교폭력 가해행동 및 가해학생의 특징
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작성일 23-07-08 14:37
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또한 학교폭력은 학교폭력예방 및 대책에 관한 법에서 다음과 같이 定義(정이)내리고 있는데 학교폭력이란 학교 내외에서 학생 간에 발생한 폭행, 협박, 따돌림 등에 의하여 신체·정신 또는…(투비컨티뉴드 )
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학교폭력 가해행동 및 가해학생의 특징
레포트/인문사회
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학교폭력 가해행동 및 가해학생에 대한 전반적인 내용을 정리한 리포트입니다. 라고 定義(정이) 내리고 있는데 폭력은 공격성과는 구분되는 행동의 형태임을 알 수 있다 분두라는 공격은 타인에게 피해를 주며 파괴적인 성격을 띠며 이러한 행도들은 사회 내에서 공격적이라고 定義(정이) 내린다. 라고 했으며 질만은 다른 사람에게 신체적인 손상과 물리적인 고통을 주는 행동을 할 때 이러한 공격성은 공격적 행동의 활동이며 그와 동시에 피해자는 그러한 행동을 피하고자 한다.
2) 학교폭력 가해행동의 定義(정이)
학교폭력 가해행동을 좀 더 명확히 이해하기 위해서는 극단화된 공격성의 행동적 형태가 학교 내외라는 특정한 장소엣 학생들 간에 발생하는 문제가 갈등을 해결하고자 폭력이라는 수단으로 심리·정서적 및 신체적 피해를 가져오는 것이라 할 수 있다 무엇보다도 교육적 현장에서 발생하는 문제라 더욱더 심각하다.
1. 학교폭력 가해행동의 定義(정이)
1) 폭력의 定義(정이)
치바르도는 폭력은 극단적이며 사회적으로 수용 받지 못할 형태의 공격성이다. 라고 하였다.
