[교육학과] 로크와 루소의 교육사상00
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작성일 23-05-26 03:58
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계몽철학 및 경험론철학의 원조로 일컬어진다. 즉, 인간의 지식획득의 근원으로서 유아의 외부 세계, 즉 물리적 사회적 環境을 강조하였다. 자연과학에 관심을 가졌고 반스콜라적이었으며 《인간오성론》등의 유명한 저서를 남겼다. 그는 경험론 철학을 통해 소질보다 후천적인 교육의 efficacy를 중시하는 백지설(tabula rasa)을 주장하였다. 2. 루소 (Rousseau Jean Jacques,1712～1778)의 교육사상
2. 김재만(2009), 교육철학·사상, 형설출판사.
4) 「Emile」(5부)
위 자료(data) 요약정리(arrangement) 잘되어 있으니
로크 루소, 루소의 교육사상, 로크교육사상, 로크의 형식도야설, 일반 도야설,
1. 로크 (J. Locke, 1632～1704)의 교육사상
4. 정재철, 손인수(2005), 교육사, 교육출판사.
2) 아동중심의 자유교육관
3) 영 향
2) 로크의 형식도야설
참고자료
3. 교육관에 대한 비판적 견해
순서
로크와 루소의 교육사상00 위 자료 요약정리 잘되어 있으니 잘 참고하시어 학업에 나날이 발전이 있기를 기원합니다 ^^
발전이 있기를 기원합니다 ^^
5) 일반 도야설
1. 곽노의-홍순정(2000). 유아교육사상. 서울: 문음사.
로크와 루소의 교육사상00
1) 교육사상
1. 로크 (J. Locke, 1632～1704)의 교육사상
3. 권영기(2000). “루소 교육理論의 사회학적 고찰.” 석사학위논문. 한국교원대학교 대학원.
[교육학과] 로크와 루소의 교육사상00
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레포트 > 사회과학계열
영국의 인식론적 경험철학자, 정치학자, 경제학자이기도 하다. 교육에도 많은 관심을 보여 소질을 본성에 따라 발전시켜야 한다고 주장하였다.
1) 로크의 교육관
설명
잘 참고하시어 학업에 나날이
5. 이상현(2000). 유아교육사상사. 서울: 세종출판사
1) 로크의 교육관
다. 철학자로서 로크는 인식론 적 경험론을 주장하였고 정치학자로서 사회계약설의 선구가 되었으며, 경제학자로서 사유재산에 관한 노동학설을 주창하여 중농학파에 속한다.
