개방체제의 특징을 기술하고, 체제이론(理論)이 교육행정에 주는 시사점에 대하여 논의
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작성일 23-05-20 15:00
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개방체제의 특징을 기술하고, 체제이론(理論)이 교육행정에 주는 시사점에 대하여 논의
2. 개방체제의 특징
1. 개방체제의 의의
개방체제의특징 체제이론의특징 체제의속성 체제이론
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Ⅳ. 교육행정에 주는 시사점 및 결론
개방체제의특징 체제이론의특징 체제의속성 체제이론 / (체제이론)
순서
설명
Ⅱ. 체제theory
Ⅰ. 서 론
레포트 > 기타
3. 체제theory 의 특징
다.
개방체제의특징 체제이론(理論)의특징 체제의속성 체제이론(理論) / (체제이론(理論))
체제이념은 원리 생물학자인 Ludwig von Bertalanffy가 生體를 개방체제로서 파악한 것을 계기로 하여 자연과학에서 발달한 것인데, 이 관념을 사회과학에 도입한 것이 일반체제theory 이다. 또한 체제theory 을 구성하고 있는 체제, 체제접근, 체제分析이라는 기본관념들이 명확한 구별이 되지 않은 채 서로 섞여 사용되거나 모호하게 사용되고 있다아 또한 국내의 교육행정학에서 살펴볼 때 체제theory 의 기본관념들을 명확히 구분하여 定義(정이)를 내리거나 사용하고 있는 경우는 거의 찾아보기 힘들다.
Ⅲ. 개방체제
따라서 다음에서는 체제theory 중 개방체제에 관하여 살펴보고, 이러한 체제theory 이 교육행정에 주는 시사점에 마주향하여 살펴보고자 한다.
2. 체제의 속성
1. 체제theory 의 기본관념
교육행정에 관한 체계적 접근은 고전적 조직관리, 인간관계론적 접근, 행동과학적 접근에 이어 종래 theory 들의 한계점을 보완하여 1960년대를 전후해서 생성․발전된 통합적 접근방법이다.
