[교육학 개론] 교육학개론 문제
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작성일 23-02-27 07:35
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Q. 다음 중 헤비거스트(Havighust)가 정의(定義)한 youth기의 발달과업에 속하지 않는 것은? ➀ 시민(Citizen)적 자질로서 지적 기능과 관념을 발달.➁ 행동의 준거로서 행동양식과 지식 체계의 습득. ➂ 남녀간의 보다 새롭고 성숙한 관계 이루기. ➃ 결혼과 가정생활의 독립. ➄ 자신의 신체적 characteristic(특성)을 이해하고 效果적으로 구사하는 일.
Q. youth기는 신체적, 정신적, 사회적 성장이 급속하게 진행돼 전환기적 의미를 지니는데 다음 중 youth기의 특징을 說明(설명) 한 것으로 틀린 것은? ➀ 대부분의 youth들은 신체적 성적 alteration(변화) 에 대해 당황하고, 수치감과 불안감을 느끼게 된다 ➁ 지적인 문제 해결능력이 최고 수준에 도달하여 판단력, 통찰력은 물론 추상력과 논리성에 있어서도 상당한 수준에 이르게 된다 ➂ youth기가 되면 타인이나 외계사물과의 종속적인 관계에서 벗어나 점차 내면세계에 눈을 뜨기 처음 하며, 독립적인 자아형성을 추구한다.② 교사는 학생이 가지고 있는 문제에 귀를 기울여 듣는 개방적인 자세로 임해야 한다.③ youth들은 성인이 되기 위해서 준비하는 집단이기 때문에 성인들은 youth들과 주종관계를 적립하도록 시각이 바뀌어야 한다. ② youth은 文化(문화)적 삶에 있어서 주도권을 가지고 새로운 삶을 시도하며 앞장 선 역할을 하고 있다.⑤ 대중매체의 교육기능의 강화가 요구된다
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Q. 요즘 youth들의 집단 따돌림 문제가 사회적으로 심각한 지경에 이르렀는데 다음 중 집단 따돌림을 해결하는 방안으로 옳지 않은 것은?① 학생과 교사가 서로 신뢰감을 갖고 문제를 해결해야 한다.③ youth을 위한 youth 훈련시설이 증대되어야 할 것이다. 도움 되시길 바랍니다.④ 집단 따돌림을 만들어 내는 Cause 과 과정을 analysis하고 improvement(개선)하려는 사회적 노력이 있어야 한다.
Q. youth 교육의 올바른 방향이 아닌 것은?① youth들의 자율적인 의사결정 능력이 향상되어야 할 것이다.④ 사회문제와 文化(문화)에 대한 교육호로그램이 개발되어야 한다.② 체계적인 진로교육이 이루어져야 한다.
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Q. 문제: 김신일이 정의(定義)한 youth 文化(문화)에 속하지 않는 것은?① youth 文化(문화)를 성숙한 文化(문화)로 보는 입장.② youth 文化(문화)를 비행文化(문화)로 보는 시각.③ youth 文化(문화)를 성인文化(문화)의 하위文化(문화)로 보는 입장.④ 성인文化(문화)에 대한 대항文化(문화)로 보는 시각.⑤ 새로운 文化(문화) 창출로서의 youth 文化(문화).
교육학, 교육학 개론, 교육학 시험, 현대사회의 청소년 교육
[교육학 개론] 교육학개론 문제
다.➃ youth기는 자신이 선택한 친구와 상호대응 수평적 입장에서 자신의 내면적 생활에 대한 의견을 교환하는 친구에 대한 의존도가 높다. ➄ 정체감은 자신의 독characteristic(특성)에 대한 안정된 느낌을 말하는 것으로 정체감의 발달은 youth기에 완성되며, 에릭슨은 youth기를 정체감의 안정이라고 하였다.
교육학 개론 문제를 PPT로 만들었습니다. 도움 되시길 바랍니다.⑤ 피해학생에게 꾸준한 약물 치료를 해줌으로써 고통을 잊을 수 있게 해준다.
Q. youth 지도의 방향에 대한 說明(설명) 에 대한 내용으로 옳지 않은 것은?① 오늘날 youth 문제의 근본 Cause 은 youth들의 존재를 무시, 학대하고 그들의 욕구를 억압하며 그들을 사회로부터 소외시킨 데에 있다고 볼 수 있다.④ youth들에게 있어서 여가활동은 가정자신의 신체적, 정신적 성장과 발달에 커다란 effect을 미치므로 그들에게 여가활동 시간을 부여해야 할 것이다.③ 학부모와 지history(역사) 회는 학생들에게 건전한 마음과 공동체 의식을 가질 수 있는 여건을마련해 줘야 한다.
