태아기에서 靑少年(청소년) 기까지의 성장과 발달00
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작성일 22-11-02 20:07
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아동의 발달은 계속 지속되어야 한다. 정상적인 발달은 건전한 민주시민(Citizen)으로 자랄 수 있는 여건을 마련하지만 그렇지 않는 발달은 정상적인 사회생활을 하는데 막대한 지장을 초래 할 수도 있기 때문일것이다 인간은 창조적이며 긍정적인 측면을 가지고 있으며 전 생애를 거쳐 발달은 이루어지며 future(미래)의 goal(목표) 와 열망에 의해 이루어진다.(Garl. G. Jong) 인간은 태어나 일생을 살아가는 것은 분명한 목적을 가지고 있따 생에 대한 열정은 개인의 특성(特性)에 따라 다르겠지만 자아를 형성하는 과정이라 볼 수 있따 이를 통하여 人生(life)에 있어 여러 단계를 거쳐 성장하게 된다된다. 발달이 되고 있다는 것은 앞으로 더욱 심신이 건강하고 바르게 성장함을 의미한다고 볼 수 있따 발달은 유아기에서 청년기에 이르기까지 점진성과 상승성을 띠게 되므로 행동의 양상, 곧 심리적 기능면에서의 올바른 …(省略)
태아기에서靑少年(청소년) 기까지의성장과발달00
레포트/인문사회
태아기에서 靑少年(청소년) 기까지의 성장과 발달00
다. 즉, 유아기, 아동기를 거쳐 youth기, 성인기 그리고 노년기를 통하여 끊임없이 창조적인 삶을 영위하며 노년기에는 다음 세상을 준비하여야 한다.
잘 참고하시어 학업에 나날이
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제 1장 성장∙발달 理論(이론)
제 1절 성장∙발달의 concept(개념)
제 2절 인간의 성장∙발달 원리
제 2장 태아 및 신생아의 발달
제 1절 태아의 발달
1)태내의 발달
2) 임산부가 태아에게 미치는 influence(영향)
3) 출산
제 2절 신생아의 발달
1) 신생아의 상태 2) 신체적 기능과 특징
3)감각기관의 발달 4)운동발달
제 3장 유아의 발달(0~2세)
제 1절 신체 및 운동능력의 발달
1)신체 발달 2) 운동능력의 발달
제 2절. 정서 및 성격 발달
제 3절 인지적 발달
제 4절 언어 발달
제 5절 사회성 발달
제 4장 아동의 발달(2~6세)
제 1절 신체 및 운동기능의 발달
1)신체 발달 2)운동기능 발달
제 2절. 정서 및 성격 발달
1)정서의 형태 2) 성격발달
제 3절 인지적 발달
1) Piaget(피아제)의 전조작기 2) 지각
3) 인지concept(개념) 4) 기억력 발달
제 4절 언어 발달
제 5절 사회성 발달
1) 습관 형성2) 놀이 발달
제 5장. 학령기 발달
제 1절 신체 및 운동기능의 발달
제 2절. 정서 및 성격 발달
제 3절 인지적 발달
1) Piaget(피아제)의 구체적 조작기(7~12세)
2) 지각 발달 3) 기억 발달 4) 사고 발달
제 4절 언어 발달
제 5절 사회성 발달
1) 학교의 influence(영향) 2) 교우관계
3) 도당 집단패를지어 도당 활동
제6절 도덕성 발달
1) 프로이드(Freud)의 정신分析 理論(이론)
2) 인지적 발달理論(이론) 3) 행동주의 학습理論(이론)
제 6장 청년기 발달(youth기)
제 1절 신체 및 운동기능의 발달
1) 신체 발달 2) 운동기능의 발달 3) 성적 발달
참고 문헌
인간은 성장함에 따라 정상적인 발달은 매우 중요하다. 그리고 발달이 지속되는 것이 이상적이다.
