제10장 쓰기지도
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작성일 24-01-03 23:24
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그러나 80년대 이후, 사회적 상호작용주의에 기초한 발생적 관점(emergent perspective)이라는 새로운 언어교육의 관점과 유아들의 읽기쓰기의 과정에 대한 Clay(1975, 1979, 1982), Dyson(1981, 1982, 1985a, 1985b, 1985c, 1988), Graves(1980a, 1980b, 1983), Schikedanz(1982, 1986), Sulzby(1985) 등의 집중적인 연구들이 우리나라에 intro 되면서 쓰기의 관념과 과정, 그리고 쓰기 능력의 발달에 대한 이해를 새롭게 하게 되고, 그 결과, 유치원 교실에서도 쓰기 지도의 necessity 을 인식하기 스타트하였다. 그러나 유아들의 쓰기 기…(투비컨티뉴드 )
2. 쓰기의 관념과 성격
제10장 쓰기지도
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제10장 쓰기지도
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다. 따라서 학교 교육은 아동의 쓰기 기능의 신장을 위한 지도를 조금이라도 소홀히 하거나 잘못 다루어서도 안 된다 그러나 우리의 유치원 교실은 대체로 최근까지 쓰기 지도에 대한 necessity 조차 인식하지 못하고 있었으며 그 지도에는 더욱 소홀하였음이 사실이다.
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