청소년 미디어 교육 활성화 방안(方案) 연구
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작성일 24-07-15 20:19
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청소년 미디어 교육 활성화 방안(方案) 연구
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다. 따라서 미디어가 어떻게 현실 (실재세상)을 구성하느냐 하는 것은 마치 우…(To be continued )
레포트/인문사회
청소년 미디어 교육 활성화 방안(方案) 연구에 대한 data(資料)입니다. 부모와의 대화시간이나 선생님의 신뢰는 학교와 학년이 높아질 수록 반대로 낮아지고 가정 학교 사회에 대해 비판적인 것으로 나타났다.
물리학자 오펜하이머 (Frank Oppenheimer)는 “우리는 실재세상을 살아가지는 않는다. 다만 우리가 만든 세상을 살아갈 뿐이다. 그러나 노력에 따라서는 성공할 수도 있다(90%) 던가 한국인이라는 사실이 만족스럽다 (67%)는 긍정적인 부분도 있었다.”는 말을 했는데 이는 월터 리프만 (Walter Lippmann)이 말한 실재세상(real environment)과 유사세상 (pseudo)과의 유사성을 말해주고 있다아 이들의 말을 미디어와 관련해서 해석을 하자면 사람들이 믿고 있는 현실은 미디어가 구성한 현실 (만든 세상 또는 유사세상)일 뿐이며 진짜 현실은 아니라는 것이다.,인문사회,레포트
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Ⅰ. 서 론
1. 문제 제기
youth 보호위원회의 ‘youth 보도 백서’에 따르면 한국의 youth들이 일주일 평균(average) 10시간 30분간 인터넷(Internet) 접속을 하고 부모보다는 친구가 자신을 더 잘 이해한다고 생각하고 있으며(고교생의 경우), 초, 중, 고생의 92%가 음란사이트를 본 적이 있다는 대답을 했다.
