Freudenthal의 수학화 과정을 활용한 학습지도안
페이지 정보
작성일 23-12-12 14:35
본문
Download : Freudenthal의 수학화 과정을 활용한 학습지도안.hwp
(3) 평행사변형이 되는 조건
① 두 쌍의 대변이 각각 평행하다.
(3) 평행사변형이 직사각형이 되는 조건
㉠ 한 내각이 직각이다.
㉡ 두 대각선의 길이가 같다.
④ 두 대각선은 서로 다른 것을 이등분한다.
2. 직사각형
(1) 定義(정의) : 네 각의 크기가 모두 같은 사각형
(2) 성질 : 두 대각선은 길이가 같고, 서로 다른 것을 이등분한다.
(3) 평행사변형이 마름모가 되는 조건
㉠ 이웃하는 두 변의 길이가 같다.
② 두 쌍의 대각의 크기가 같다.
⑤ 한 쌍의 대변이 평행하고, 그 길이가 같다.
설명
레포트/인문사회
Freudenthal의 수학화 과정을 활용한 학습지도안
• 단원 : 수학 8-가 (사각형의 종류와 성질)
• 대상 : 예비 중2학생 (현재 7-가, 나 과정을 학교에서 이수하였음)
• 내용 :
1. 평행사변형
(1) 定義(정의) : 두 쌍의 대변이 평행한 사각형
(2) 성질 : ① 두 쌍의 대변의 길이가 같다.
㉡ 두 대각선이 직교한다.[수학교육론]Freudenthal의수학화과정을활용한학습지도안 , Freudenthal의 수학화 과정을 활용한 학습지도안인문사회레포트 ,
Download : Freudenthal의 수학화 과정을 활용한 학습지도안.hwp( 93 )
[수학교육론]Freudenthal의수학화과정을활용한학습지도안
,인문사회,레포트
다.
③ 두 쌍의 대각의 크기가 같다.
3. 마름모
(1) 定義(정의) : 네 변의 길이가 모두 같은 사각형
(2) 성질 : 두 대각선은 서로 다른 것을 수직 이등분한다.
Freudenthal의 수학화 과정을 활용한 학습지도안에 대한 글이며,현실세계 수학적 개념 발견 등에 관한 글입니다.
③ 두 대각선은 서로 다른 것을 이등분한다.
② 두 쌍의 대변의 길이가 같다.
㉢ 대각선이 다른 한 내각을…(drop)
순서
Freudenthal의 수학화 과정을 활용한 학습지도안에 대한 글이며,현실세계 수학적 개념 발견 등에 관한 글입니다.
