[사회과학][youth기 발달theory(이론)] Gesell(게셀)의 성숙theory(이론)
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작성일 23-09-18 17:38
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[사회과학][youth기 발달theory(이론)] Gesell(게셀)의 성숙theory(이론)
레포트/인문사회
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[adolescent(청소년)기 발달theory ] Gesell(게셀)의 성숙theory
목 차
1) 개요
2) 성숙과 발달원리
성숙개념(槪念)패턴
개체성
3) 발달의 기타 원리
상호교류기능비대칭
자기규제
4) 비평
1) 개요- 성숙theory : 루소(J. J. Rousseau)의 자연주의 교육철학에 그 뿌리를 둔다. 루소는 `발달이란 정해진 스케줄에 따라서 전개된다` 고 하였으며 어린이가 지니고 있는 유전적 성향을 자연스럽게 펼쳐갈 수 있도록 자연의 원리에 따르는 교육이 필요함을 주장하였다.
- 이러한 자연주의 교육철학은 20세기 초 아동연구 운동의 중심에 있었던 홀(Stanley Hall)과 게젤에게 影響(영향)을 주었으며, 게젤이 theory 을 체계화 시켰음.
- 성숙theory 에 의하면 아동은 연령의 증가에 따라 성장할 수 있는 자질과 능력을 가지고 태어났으므로 그에 도움이 될 만한 건전한 環境(환경)을 필요로 한다는 것이다. -` 성숙theory 은 아동의 타고난 유전적 요인에 의해 인간의 성장과 발달이 결정된다고 보는 theory 이다. 특히 학습環境(환경)은 유아가 학습활동을 자유롭게 선택하도록 안내해 주는 우호적인 교사와 잘 준…(생략(省略))
[사회과학][youth기 발달theory(이론)] Gesell(게셀)의 성숙theory(이론)
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