기능이론과 갈등이론
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작성일 23-09-16 04:56
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1) 기능theory 의 근본적인 결점을 극복하고자 제기된 것으로 알렉산더(Alexander)가 대표적인 인물이다. 신기능주의의 이러한 說明(설명) 방식은 세계화시대의 교육현상 說明(설명) 에 유용할 것으로 보인다. 과제 작성하는데 여러모로 활용이 되시리라 생각하며, 모두 좋은 결과 받으시길 바랍니다. 課題 작성하는데 여러모로 활용이 되시리라 생각하며, 모두 좋은 결과 받으시길 바랍니다.
4) 신기능theory 은 교육팽창을 생태학적 세계체제 theory 의 관점에서 국제경쟁에 대한 각 사회의 適應(적응)과정으로 해석한다.
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레포트/인문사회
설명
교육사회학 기능이론과 갈등이론에 대해 살펴보고, 기능이론과 갈등이론의 공통점과 차이점에 비교 분석한 자료입니다.
2) 신기능주의는 사회기능의 분화를 사회유지와 발전의 입장에서 긍정적인 것으로 판단했던 기능주의와는 달리 분화된 구조가 더 효율적이라는 가정을 거부한다.
3) 그리고 교육구조를 만드는데 있어 집단간의 합의를 전제했던 기능주의와는 달리 집단간의 갈등이 존재하고 있음을 인정한다.
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기능이론과 갈등이론
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교육사회학 기능이론과 갈등이론에 대해 살펴보고, 기능이론과 갈등이론의 공통점과 차이점에 비교 分析한 입니다.
3) 갈등theory 의 기능theory 에 대한 도전과 비판적 관점은 신마르크…(skip)
다.
Ⅱ. 갈등theory
1. 갈등theory 의 성립과 전개
1) 갈등theory 은 사회를 개인간 및 집단간의 끊임없는 경쟁과 갈등의 연속으로 보는 입장으로, 마르크스(K. Marx)와 베버(Max Weber) 등의 theory 과 사상에 그 지적 뿌리를 두고 있다아
2) 마르크스적 갈등theory 에서는 계급간의 갈등을 모든 사회집단의 갈등의 원천으로 보는 반면, 베버적 갈등theory 에서는 부와 권력 및 지위를 둘러싼 집단간의 갈등을 중시한다.
