ADHD 定義(정이),특징,Cause analysis(분석) 및 치료및 예대안
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작성일 23-08-30 13:52
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반면, 주의력 결핍 및 과잉행동장애(이하 ADHD) 아동의 경우 중요한 사회적 기술 등을 습득하는 것이 매우 어려우며 따라서 교우관계, 학업성취 등에 굉장한 어려움을 겪는다. ADHD는 학령기 아동의 3~5%로 추정하고, 4:1에서부터 9:1까지의 차이로 남자 아동에게서 더 많이 발생한다.설명
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순서
주의력 결핍 및 과잉행동장애
1. ADHD의 정의(定義)
주의력 결핍 및 과잉행동장애(ADHD)는 아동 또는 youth이 지나친 과잉행동, 충동적 행동, 그리고 부주의 때문에 정상적인 사회적, 정서적, 학업 기술의 발달에 문제가 있는 상태를 말한다. ADHD 아동들은 파괴적인 행동속성 을 보이며 성급하고 쉽게 흥분하며 매우 부주의하며 혼란스러운 속성 을 보인다. 이러한 증상들을 치료하지 않고 방치할 경우 아동기 내내 여러 방면에서 어려움이 지속되고, 일부의 경우 youth기와 성인기가…(투비컨티뉴드 )2. ADHD 연구history(역사)
3. ADHD의 증상
1) 부주의
레포트/의약보건
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다. 이러한 기술은 아동이 타인을 이해하고, 지시를 따르며 자신의 욕구, 혹은 유혹을 극복하고 억제할 수 있도록 돕는다.
정상적인 아동은 성장과 더불어 사회적, 정서적 측면과 같은 유익한 기술을 빠르게 습득하고, 이런 기술을 습득하면서 개인의 자율성과 책임감 등을 형성시키게 된다된다.
