[New] [교육학] <부모와 자녀의 의사소통이 youth의 문제행동에 미치는 영향 연구>-서울지역 일부 중. 고교…
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작성일 23-04-20 10:17
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1. 참여의 concept(개념)과 adolescent(청소년) 참여에 대한 편견 .................................................48
2. 학교 민주화와 adolescent(청소년) 정치교육..........................................................................55
정성껏 준비하였습니다...많은관심 바랍니다. [참고자료] 강문희. 『부모자녀간의 의사소통』, 서울 : 다음세대, 2004. 金良喜. 『家族關係學』, 서울 : 修學社, 2001. 고성애.「청소년이 지각한 부모의 의사소통유형과 문제행동과의 관계」, 서강대학교 교육대학원 석사학위논문, 2005. 김경화. 「부모-자녀간의 의사소통과 청소년의 문제행동에 관한 연 구」, 이화여자대학교 대학원 석사학위논문, 2002. 김성연. 「부모-자녀간의 의사소통, 친밀감 및 신뢰감과 청소년 비 행과의 관계」, 중앙대학교 대학원 석사학위논문, 2001. 김오남. 「어머니와 청소년 자녀의 의사소통유형과 가족스트레스」, 전남대학교 대학원 석사학위논문, 2007. 김용구. 「부모-자녀간 의사소통과 학구적 자아개념 및 문제행동의 관계」, 한국교원대학교 대학원 석사학위논문, 2005. 김정희. 「어머니와 자녀간의 커뮤니케이션 형태와 자녀의 자아 개 념에 관한 연구」, 숙명여자대학교 교육대학원 석사학위논문, 1988. 김주분. 「어머니-자녀간의 역기능적 의사소통과 청소년 문제행동 과의 관계」, 건국대학교 교육대학원 석사학위논문, 1994. 김규원․이정우. 「청소년기 자
의사소통,부모와자녀,청소년의문제행동,문제행동,청소년
1. 연구의 목적 및 피료썽................................................................................................4
<표 Ⅴ-7> 대화태도에 대한 평가........................................................................................68
<표 Ⅴ-2> 부모님에 대한 평가 점수................................................................................63
2. 의사소통의 유형...............................................................................................................36
3. 연구문제 및 제한점.......................................................................................................10
3. adolescent(청소년) 참여 활성화와 권익증진을 위한 정책..........................................59
김주분. 「어머니-자녀간의 역기능적 의사소통과 youth 문제행동 과의 관계」, 건국대학교 교육대학원 석사학위논문, 1994.
다...많은관심 바랍니다. [참고reference(자료)] 강문희. 『부모자녀간의 의사소통』, 서울 : 다음세대, 2004.
Ⅵ 논의 및 결론.........................................................................................................................78
설명
金良喜. 『家族關係學』, 서울 : 修學社, 2001.
1. 연구대상..................................................................................................................................61
김성연. 「부모-자녀간의 의사소통, 친밀감 및 신뢰감과 youth 비 행과의 관계」, 중앙대학교 대학원 석사학위논문, 2001.
<표 Ⅴ-1> 부모와 자녀 간 하루 중 대화시간..........................................................62
Ⅱ 부모와 adolescent(청소년) 자녀관계에 따른 理論적 배경....................................11
출처..............................................................................................................................................81
김규원․이정우. 「youth기 자
순서
김정희. 「어머니와 자녀간의 커뮤니케이션 형태와 자녀의 자아 개 념에 관한 연구」, 숙명여자대학교 교육대학원 석사학위논문, 1988.
1. 현대사회와 가족생활의 alteration(변화) .................................................................................11
Ⅲ 의사소통의 이해................................................................................................................33
부록..........................................................................................................................................................84
3. adolescent(청소년)의 이해와 부모의 역할..............................................................................19
4. 선행연구..................................................................................................................................43
<표 Ⅴ-6> 고민이나 걱정거리 의논 대상자.................................................................67
2. adolescent(청소년) 자녀와 가족의 심리적 환경................................................................14
레포트 > 사회과학계열
<표 Ⅴ-5 > 자살충동을 느끼는 경우................................................................................66
김오남. 「어머니와 youth 자녀의 의사소통유형과 가족스트레스」, 전남대학교 대학원 석사학위논문, 2007.
2. 연구방법 및 구성..............................................................................................................8
[교육학] <부모와 자녀의 의사소통이 youth의 문제행동에 미치는 영향 연구>-서울지역 일부 중. 고교생을 중심으로-
김경화. 「부모-자녀간의 의사소통과 youth의 문제행동에 관한 연 구」, 이화여자대학교 대학원 석사학위논문, 2002.
3. adolescent(청소년)의 문제행동.........................................................................................................41
4. 논의 및 정책적 제안....................................................................................................71
고성애.「youth이 지각한 부모의 의사소통유형과 문제행동과의 관계」, 서강대학교 교육대학원 석사학위논문, 2005.
<표 Ⅴ-4> 가출충동을 느끼는 경우...................................................................................65
<표 Ⅴ-8> 부모님과의 의사소통 유형..............................................................................69
<표 Ⅴ-3> 가정생활에 대한 전반적 만족도.................................................................63
표 목 차
Ⅰ 서론...................................................................................................................................................4
<표 Ⅴ-9> 학교폭력에 영향을 미치는 영향.................................................................70
Ⅴ 연구방법.....................................................................................................................................61
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김용구. 「부모-자녀간 의사소통과 학구적 자아정의(定義) 및 문제행동의 관계」, 한국교원대학교 대학원 석사학위논문, 2005.
Ⅳ adolescent(청소년) 보호를 위한 참여 및 권익증진에 대한 정책기조......46
2. 측정도구..................................................................................................................................61
3. 분석 및 결과.......................................................................................................................61
1. 의사소통의 concept(개념)...............................................................................................................33
정성껏 준비하였습니다.
