(A+ 레포트) 유아교육 - 발도르프 프로그램(program])
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작성일 24-05-04 11:14
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(A+ 레포트) 유아교육 - 발도르프 프로그램(program])
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이 자료는 발도르프 프로그램의 개념과 교육과정, 특성, 구체적인 실제 등에 대하여 작성한 A+ 레포트입니다. 슈타이너에게 있어서 ‘자유’의 문제는 개별적인 인간의 내적 활동과 깊이 관련되어 있으며 내적 자유를 말한다.
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레포트/사범교육
(A+ 보고서) 유아교육 - 발도르프 program
I. 서론 2
II. 본론 2
1. 발도르프 program의 concept(개념) 2
2. 발도르프 program의 history 2
3. 발도르프 program의 교육철학 2
(1) 인지학에 기반을 둔 교육 3
(2) 슈타이너의 인지학에 기초한 인간관 3
１) 통합적 인간관 3
２) 인간본질의 4가지 구성체 3
３) 아동 기질의 4가지 유형별 대처 방법 3
4. 슈타이너의 발달理論 4
(1) 7년 주기 발달理論 4
1) 제1의 7년기 (출생~7세) 4
2) 제2의 7년기 (7세~14세) 5
3) 제3의 7년기 (14세~21세) 5
(2) 영유아기 모방의 발달 단계 5
1) 3~5세 5
2) 5~7세 5
5. 발도르프 학교의 특징 6
6. 발도르프 교육내용 및 과정 7
(1) 교육내용 7
(2) 교육과정 8
7. 발도르프 교육기관의 구성요소와 특징 9
(1) 아동집단 구성 10
(2) 일과구성 10
8. 발도르프 program에서 교사의 역할 10
III. conclusion(결론) 11
[참고 자료(資料)] 11
I. 서론
슈타이너는 1919년 발도르프학교를 설립하면서 교육의 기본 원리로서 ‘자유’를 역설한다.
