성 discrimination 교육 무엇이 문제인가
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작성일 22-12-31 04:08
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유교적 가부장 제의 영항으로 인해 남아선호 사상이 강하고, 때에 따라서 인위적으로 성을 선택하려는 경향도 보이고 있어 성비불균형 현상을 더욱 부추기고 있다아 일단 태어난 경우, 사회화 과정에서 差別(차별) 은 과거에 비해 많이 감소했으나 아직도 가정에서나 사회에서 유교의 남 녀差別(차별) 사상에 입각한 성역할의 사회화가 이루어지는 경우가 많다. 유교적 가부장 제의 영항으로 인해 ...
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성 discrimination 교육 무엇이 문제인가
2.성discrimination의 상황
우리 나라에서 여성에게 가해지는 문화적 discrimination은 출생시부터 처음 한다. 상급학교 진학률의 경우에 남녀간의 격차가 많이 줄어들었으나 아직도 여자의 진학률이 남자에 비해 낮아 여성에 게 고등교육의 기회가 더욱 차단되어 있는 것을 알 수 있다아 따라서 여성교육은 양적 질적 성장을 이루었으나 여전히 여성의 고등교육의 기회는 저조하다.
2) 교육적 差別(차별)
우리 나라의 국민교육 수준은 젊은 연령층을 중심으로 전반적으로 향상되고 있으나, 이 미 존재하고 있는 성별 차이의 감소는 미미하게 나타난다. 이러한 성에 대한 고정관념은 여성이 자주적이고 독립적인 삶을 살아가는 데 장애요인으로 작용한다.
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2.성差別(차별) 의 現況
1) 文化적 差別(차별)
우리 나라에서 여성에게 가해지는 文化적 差別(차별) 은 출생시부터 스타트한다.
3) 경제활동 및 고용 측면에서의 差別(차별)
사회적 경제활동 면에서 성별 분리 현상과 差別(차별) 이 고정화되고 구조화되었다. 한국의…(생략(省略))
1) 문화적 discrimination
2.성차별의 현황1) 문화적 차별 우리 나라에서 여성에게 가해지는 문화적 차별은 출생시부터 시작한다.
