기억과 지능의 발달
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작성일 22-11-27 13:57
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순서
1. 기억의 발달(정보처리理論)
1) 피아제 이후의 인지발달理論
2) 기억발달
2. 지능발달
1) 지능의 槪念
2) 지능理論
3) 지능의 발달
2-2) 정보처리理論적 접근(R. Sternberg의 지능의 삼원理論)
- 위의 심리측정(測定) 적 접근방법은 지식의 습득, 유지, 사용과정보다는 지식의 내용에 초점을 두고 있으며 전통적 지능검사는 수학, 언어, 공간 및 추리와 같은 제한된 영역에서의 개인의 숙달정도를 측정(測定) 하고 있음.
- 지적 행동: 지식, 사고strategy, 상위인지를 적용하고(구성요인/constituent 요인/정보처리요인), 새로운 문제들에 대해 효율적인 대처 및 reaction(반응)을 낳게 하고(경험요인), 적합한 環境(환경)을 선택하고 재조성함으로써 상황에 적응하는 과정(맥락요인)으로 나눌 수 있음
(a) 구성요인 : 대상이나 상징의 내적 표상에 effect을 미치는 기초적 정보 과정
메타요소 - 문제를 밝히고 strategy의 적용을 감독: 문제의 인식, 문제의 본질 규명, 문제단계설정, strategy 선택, 정보의 표상방법, 문제해결 대책 조정
수행요소 - 메타요소의 지시를 실행: 선택적 부호화, 선택적 결합, 선택적 비교
지식습득요소-새로운 정보를 이해할 때 부적절한 정보로부터 적절한…(생략(省略))
기억과 지능의 발달
기억의발달과 피아제의 인지발달이론(理論)에 대해 알아보고 지능의 개념과 발달에 대해 조사한 입니다.레포트/인문사회
기억과지능의발달
기억의발달과 피아제의 인지발달이론에 대해 알아보고 지능의 개념과 발달에 대해 조사한 자료입니다.
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