아동과학지도-영유아 과학교육에는 다양한 관점이 있습니다.
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작성일 23-11-04 21:02
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(2) ‘과학교육’의 槪念을 영유아교육에 적용 할 때 고려할 점
① 과학은 자연현상에 대한 theory 과 조직화된 유용한 지식의 체계일 뿐 아니라 새로운
지식에 도달하는 방법 즉 사고하는 방법을 말하므로 자연현상에 대한 槪念과 원리
를 이해시키는 것 뿐 아니라 보고 느끼며 觀察(관찰) 하고 추리하는 등의 과학적 과정이
고려되어야 한다.
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③ 과학은 창의적이면서 실제적인 측면이기 때문에 과학 활동에는 창의적인 사고가 반
드시 필요하다..hwp( 17 )
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(3) 영유아 과학교육의 槪念에 대한 학자들의 정의(定義)
(4) 영유아 과학교육에서 중요하게 다루어야 할 요소
① 호기심 선천적으로 주변 環境(환경)에 호기심이 많은 영유아의…(省略)
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순서
다.
② 과학은 자연과학의 지식이나 과학기술에만 국한되는 것이 아니라 사회적이고 인간
적인 면에서도 고려되어져야 한다.사범교육레포트 , 아동과학지도 영유아 과학교육 다양한 관점 있습니다
설명
아동과학지도-영유아 과학교육에는 다양한 관점이 있습니다.레포트/사범교육
영유아 과학교육의 이해
1, 영유아 과학교육의 槪念과 중요성
2. 영유아 과학교육의 목적
3. 영유아 과학교육과 유아발달
4. 영아를 위한 과학교육 접근법
1, 영유아 과학교육의 槪念과 중요성
1) 영유아 과학교육의 槪念
(1) 과학에 대한 지식과 태도의 교육 또는 현상을 과학적으로 觀察(관찰) 하여 처리할 능력을
양성하는 것이다. , 아동과학지도-영유아 과학교육에는 다양한 관점이 있습니다.
