靑少年(청소년) 비행의 사회학습理論적 관점(discrimination접촉理論, 보완적 理論, 하위文化(문화)理論, 文化(문화…
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작성일 23-10-26 15:17
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어떤 adolescent(청소년)은 법을 절대로 위반해서는 안 된다고 생각한다.
여기서는 먼저 서덜랜드의 차별접촉theory 을 紹介(소개)하고 이후 어떤 theory 들…(투비컨티뉴드 )
레포트/인문사회
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靑少年(청소년) 비행의 사회학습理論적 관점(discrimination접촉理論, 보완적 理論, 하위文化(문화)理論, 文化(문화)일탈理論, 비행대책)
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설명
순서
다. 그러나 법은 위반할 수도 있다고 보는 adolescent(청소년)이 있다 이처럼 adolescent(청소년)들이 주위 사회환경으로부터 학습한 법위반에 대해 갖는 가치나 태도가 다르기 때문에 비행에 있어서도 다르다는 주장이 있다 머튼이 긴장theory 적 시각의 대표자라고 한다면 이러한 두 번째 시각의 설명(說明)은 서덜랜드에 기초한다. 靑少年(청소년) 비행의 사회학습理論적 관점(discrimination접촉理論, 보완적 理論, 하위文化(문화)理論, 文化(문화)일탈理論, 비행대책)
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목차
adolescent(청소년)비행의 사회학습theory 적 관점
Ⅰ. 차별접촉theory
1. 주요 주장
2. 경험연구들
3. 비판
Ⅱ. 보완적 theory
1. 차별동일시theory
2. 차별강화theory
3. 사회학습theory
Ⅲ. 하위문화theory (문화일탈theory )
1. 비행하위문화theory
2. 차별기회theory
3. 하위계층문화theory
4. 폭력하위문화theory
5. 거시연구
Ⅳ. 비행대책
adolescent(청소년)비행의 사회학습theory 적 관점
사회학습theory 적 관점에서는 앞서 긴장theory 과는 달리 불평등한 구조와 같은 구조적인 여건에 의한 긴장보다는 adolescent(청소년)들이 학습한 가치와 태도에 주목한다.
