다文化(문화)교육의개념과당위성
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작성일 23-10-22 08:39
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다文化(문화)교육의개념과당위성
I. 다문화교육의 필요성(必要性)
우리 사회의 문화적 다양성의 심화에 따라 대두되고 있는 교육적 처리해야할문제는 두 가지 측면
으로 요약할 수 있따 즉 우리 사회의 새로운 교육소외계층으로 떠오르고 있는 다문화가
정 자녀들의 適應(적응) 문제를 해결하는 한편, 기존의 다수 집단 학생들을 위한 시 민 교육도 균
형 있게 실시해야 한다.
1. 교육소외충의 배려
다양한 인종 · 민족 집단이 한국 사회에 유입되면서 인구 구성 측면뿐만 아니라 문화적
차원에서도 다양성이 증가하고 있따 다양성의 증가는 필연적으로 사회에서 소외되는 소
수자들의 문제를 발생시킨다. 한국 사회의 소수 집단을 형성하고 있는 이들은 한국 사회
에 適應(적응)하는 데 많은 어려움을 겪고 있으며, 대다수가 낮은 경제적 지위에 머무르고 있따
이들을 한국 사회에 適應(적응)시키기 위한 政府(정부) 차원의 다양한 정책이 실시되고 각종 시 민 단체
의 활동이 전개되고 있따 그러나 이들은 여전히 편견과 差別(차별) , 인권 침해를 경험하며, 한
국 사회에 쉽게 정착하지 못하고 있따 한국 사회의 일부를 구성하고 있는 이들 소수 집
단을 포용하지 못한다면 사회 갈등을 유발하는 요인으로 작용하게 될 것이다.
