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학교기반형과 지역사회기반형 학교사회사업의 장단점

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작성일 23-08-19 23:46

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따라서 지역중심형 학교사회복지는 지history회복지관에 고용된 유급의 社會福祉士가 학교와 연계하여 수행하는 사회복지관련 실천 활동이라는 定義(정의) 으로 定義(정의)할 수 있다
이러한 지history회복지관 중심 학교사회사업이 1997년부터 더욱 활성화하게 된 배경으로는 서울시 교육청과 교육부가 1996년, 1997년부터 생활지도시범사업과 연구사업을 실시한 데 자극을 받은 점과, 둘째, 삼성복지재단이 1997년부터 지history회복지관에서 실시하는 학교사회사업 프로그램(program]) 을 별도의 지원항목에 넣어 예산을 지원함으로써 지역중심형 학교사회사업을 활성화시킨 점을 들 수 있다
우리나라에서는 公式 적인 학교사회복지제도가 실시되고 있지 않은





학교기반형과 지역사회기반형 학교사회사업의 장단점
다.설명

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레포트/인문사회

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학교기반형과 지history회기반형 학교사회사업의 장단점

1. 지역기반형 학교사회사업

지역중심형 학교사회사업은 지history회복지기관이 주변 학교들과의 연계를 통해 社會福祉士가 학교에 나가 사회복지서비스를 제공하고, 또는 학교로부터 의뢰된 학생들을 복지관에서 서비스를 제공해 주는 방법을 말한다.
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