현대 조직 이론(理論) 중 학습조직이론(理論)이 있습니다. 학습조직이론(理論)의 개념에 대해 생각해보고, 사회복지조직에 적용할…
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작성일 23-05-29 01:46
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학습조직理論(이론)의 관념에 대해 생각해보고, 사회복지조직에 적용할 경우의 긍정적인 影響에 대해 논하쇼 > project물
현대 조직 理論(이론) 중 학습조직理論(이론)이 있습니다. 학습조직이론(理論)의 개념에 대해 생각해보고, 사회복지조직에 적용할 경우의 긍정적인 영향에 대해 논해보시오
2/ 정신적 모델 : 정신적 모델(mental model)이란 사고의 틀을 말하는데 인간의 사고와 정신이 인간행동의 방향을 결정하는 데 중요한 역할을 한다는 전제하에 학습조직은 조직구성원이 상호 간의 대화, 성찰, 질문을 통한 지속적인 학습과정에서 최선의 해결책을 강구하고 현재의 상황과 未來(미래)에 대한 사고의 틀을 형성한다. 많은 조직에서 구성원들은 조직생활을 수행해 나가면서 조직의 project를 수행하는 데 있어 스스로의 내적학습 차원에 멈추는 경향이 있고, 기껏해야 부서 차원에서의 공유학습을 통해서 문제를 해결하고 project를 더욱 원활하게 수행하게 되는 방식의 차원에 머무르게 된다 이는 조직전체의 차원에서 볼 때, 엄청난 조직 에너지의 낭비이고 조직역량의 소모행위로 볼 수 있다. 학습조직이론의 개념에 대해 생각해보고, 사회복지조직에 적용할 경우의 긍정적인 영향에 대해 논하시오
4/ 팀 학습 : 조직구조화의 원리를 팀제로 형성하는 학습조직은 조직 안팎의 문제해결을 위하여 팀 구성원들이 자유롭게 opinion(의견)을 교환하여 다른 사람의 생각과 아이디어를 교환하고 학습하여 문제해결능력을 신장시킨다. <현대 조직 이론 중 학습조직이론이 있습니다. 학습조직이론의 개념에 대해 생각해보고, 사회복지조직에 적용할 경우의 긍정적인 영향에 대해 논하시오 현대 조직 이론 중 학습조직이론이 있습니다. 학습조직이론의 개념에 대해 생각해보고, 사회복지조직에 적용할 경우의 긍정적인 영향에 대해 논하시오에 대한 레포트 자료입니다.
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3/ 비전 공유 : 학습조직에서는 조직구성원 개인의 제각기 다른 목표(目標)와 지향점이 생산적인 학습과정을 통해서 통합된다 모든 조직구성원에 의해 공유된 조직의 비전은 다시 조직학습의 목표(目標)와 에너지원천으로 작용한다. 즉 사회복지조직과 그 구성원 모두를 임파워시켜 공유학습을 통해 클라이언트 집단에 effect적인 서비스를 제공하는 plan을 기대해 볼 수 있는데 이러한 접근을 용이하게 하는 것이 바로 학습조직理論(이론)(learning organization theory)이라 할 수 있다.
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1/ 개인적 통제감 : 개인적 통제감(personal mastery)은 단순히 지식의 습득과 능력의 신장을 넘어서 조직구성원이 진실로 원하는 성과를 창조적으로 획득할 수 있는 능력을 확장시킨다.
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5/ 체계적 사고 : 체계적 사고(systems thinking)는 조직에 다양한 요소가 상호관련을 맺고 역동적으로 작용하고 있다는 인식을 바탕으로 이러한 요소
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조직의 역량을 강화시키는 plan의 하나로 학습조직理論(이론)이 부상하였다.
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현대 조직 이론 중 학습조직이론이 있습니다.
학습조직이란 Senge(1990 :4)에 의하면 조직구성원이 진정 바라는 결과를 창조할 능력을 확장하고, 새롭고 확대된 사고패턴이 육성되며, 집단적 목표(目標)나 열망이 자유롭게 선정되고, 함께 학습하는 방법을 지속적으로 배우는 조직이라고 定義(정의)된다 는 어떤 조직이 학습조직화되면 다음과 같은 조직의 주요영역이 임파워된다고 보았다. 개인적 학습을 공유하면서 조직학습화시키고 그러한 학습을 공유시켜 구성원과 개인 모두의 역량을 강화시키는 방법을 추구하는 것이 학습조직理論(이론)이라 할 수 있다.
