노년기 발달과업에 관해 학자별로 주장한 내용에 대해 논하시오
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작성일 23-03-19 05:49
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발달 과업이란 인간이 주어진 사회에서 타고난 성숙과 학습의 가능성을 가지고 발달해 나가는 과정에서 반드시 배우고 성취해야 할 일들을 말한다.
발달 과업은 개인의 생애 중 어떤 특수한 시기에 나타나는 과업으로서, 그 과업을 훌륭히 성취하면 행복을 누릴 수 있고 후일에 겪게 될 과업도 잘 해결해 나갈 수 있다 그러나 이에 실패하면 개인적으로 불행을 초래할 뿐 아니라 사회의 인정도 못 받고 후일에 겪게 될 과업도 잘 해결할 수 없게 된다.
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노년기 발달과업에 관해 학자별로 주장한 내용에 대해 논하시오
설명
한 특정 문화권 또는 하위 문화권 내에서 발달하는 각 아동이 당면하게 되는 과업을 발달 과업이라고 한다. 발달 과업은 개인의 생애 중 어떤 특수한 시기에 나타나는 과업으로서, 그 과업을 훌륭히 성취하면 행복을 누릴 수 있고 후일에 겪게 될 과업도 잘 해결해 나갈 수 있다. 발달 과업들은 각 文化권에 따라 상당한 차이가 있으나 대개가 연령에 따라 계열화되어 있다
노년기 발달과업에 관해 학자별로 주장한 내용에 대해 논하시오
발달 과업이란 인간이 주어진 사회에서 타고난 성숙과 학습의 가능성을 가지고 발달해 나가는 과정에서 반드시 배우고 성취해야 할 일들을 말한다. R.J. Havighurst는 발달 과업의 定義(정의) 을 발달의 展望의 측면에서 정상적인 인간 발달을 기술하는데 사용했다. 발달 과업들은 각 문화권에 따라 상당한 차이가 있으나 대개가 연령에 따라 계열화되어 있다. 한 특정 文化권 또는 하위 文化권 내에서 발달하는 각 아동이 당면하게 되는 과업을 발달 과업이라고 한다.
한 특정 culture권 또는 하위 culture권 내에서 발달하는 각 아동이 당면하게 되는 과업을 발달 과업이라고 한다. 그러나 이에 실패하면 개인적으로 불행을 초래할 뿐 아니라 사회의 인정도 못 받고 후일에 겪게 될 과업도 잘 해결할 수 없게 된다. R.J. Havighurst는 발달 과업의 개념을 발달의 전망의 측면에서 정상적인 인간 발달을 기술하는데 사용했다.
발달 과업이란 인간이 주어진 사회에서 타고난 성숙과 학습의 가능성을 가지고 발달해 나가는 과정에서 반드시 배우고 성취해야 할 일들을 말한다. R.J. Havighurst는 발달 과업의 개념을 발달의 전망의 측면에서 정상적인 인간 발달을 기술하는데 사용했다. 발달 과업들은 각 culture권에 따라 상당한 차이가 있으나 대개가 연령에 따라 계열화되어 있다아
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발달 과업은 개인의 생애 중 어떤 특수한 시기에 나타나는 과업으로서, 그 과업을 훌륭히 성취하면 행복을 누릴 수 있고 후일에 겪게 될 과업도 잘 해결해 나갈 수 있다아 그러나 이에 실패하면 개인적으로 불행을 초래할 뿐 아니라 사회의 인정도 못 받고 후일에 겪게 될 과업도 잘 해결할 수 없게 된다
다.
