교육 현상의 철학적 의미와 이해 (부제 - 학생, 교사, 학교, 지식, 시험의 다양한 의미와 목적)
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작성일 23-01-18 21:48
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순서
교육 현상의 철학적 이해
※ 교육철학
1. 학생
1) 미성숙한 존재
2) 발달하는 존재
3) 교육적 존재
4)감각적 존재
5) 활동적 존재
6) 탐구적 존재
2. 교사
- 일반적 의미: 가르치는 사람- 본질적 의미: ‘ 가르치는 사람 이상’
-교사의 본질적 과제(problem)
3. 학교
*학교의 본질적 과제(problem)와 책임4. 지식
-교육-우리 교육의 problem(문제점)
-지식의 참된 의미
* 지식교육이란
-헤르바르트가 말하는 교육적으로 의미있는 지식은?
5. 시험
(1) 학생들이 과도한 시험 부담을 갖는 이유
(2) 시험의 목적
(3) 우리 사회에서 시험이 학생들을 비인간화시키는 비인간적인 것으로 나타나는 이유
(4) 시험의 본질적인 의미
6. 교육현상을 보는 다양한 관점
(1) 변증법적 관점
(2) 비판적 관점
(3) 인간학적 관점
(4) 교육현상을 다양한 관점으로 보는 과정
(5) 교육 철학적 관점으로 교육을 바라보는 목적
※…(투비컨티뉴드 )1) 미성숙한 존재
2) 발달하는 존재
3) 교육적 존재
4)감각적 존재
5) 활동적 존재
① 학생의 활동에 있어서 매개체
②인간세계를 경험하는 기초: 신체를 통한 체험을 바탕으로 사고하고 인식함
③자기 동일성을 획득하는 데 기초: 자신의 신체에 대한 긍정적이고 부정적인 경험은 자 기 평가에 결정적 influence
④의미 전달의 수단: 언어로 능수능란하게 표현하지 못하기 때문에 신체를 사용하여 의 사소통을 함
6) 탐구적 존재
① 어린이들을 기성세대의 세계로 이끌어야 함
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