[유아사회교육] 유아사회교육의 定義(정이),目標(목표),접근방법과 교육현장의 주제
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작성일 24-04-02 11:17
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따라서 유아사회 교육이란 유아가 바람직한 민주사회의 구성원으로서 살아가기 위해서 필요한 사회적 지식, 사회적 기술 및 가치와 태도의 형성을 보다 중점적으로 다루는 유아교육 과정의(定義) 한 영역이라고 정의(定義)할 수 있다
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유아사회교육,교육현장,활동계획,기타,레포트
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레포트/기타
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서론, 본론, (1)유아사회교육의 定義(정이), (2)유아사회교육의 目標(목표), (3)유아사회교육의 접근방법, (4)유아교육현장에서 다루어지고 있는 주제, conclusion , , , 자료크기 : 60K
다.
서론, 본론, (1)유아사회교육의 정의, (2)유아사회교육의 목표, (3)유아사회교육의 접근방법, (4)유아교육현장에서 다루어지고 있는 주제, 결론, , , FileSize : 60K , [유아사회교육] 유아사회교육의 정의,목표,접근방법과 교육현장의 주제기타레포트 , 유아사회교육 교육현장 활동계획
우리 나라 제6차 유아교육과정의(定義) 사회생활영역은 기본생활습관을 기르고 자신의 생각과 행동을 조절하여 남과 더불어 사는 방법을 익히며, 사회현상에 대하여 합리적으로 대처해 나갈 수 있는 기초능력을 배양함으로써 민주市民의 자질을 기르기 위한 것이라고 밝히고 있따 결국, 유아사회교육의 궁극적인 목적은 바람직한 민주市民을 양성하는 것이라고 볼 수 있따 위의 내용들을 종합하면, 유아사회교육은 민주市民의 자질 함양에 필요한 사회성 발달 및 사회과학의 기본 관념 발달을 모두 포함하는 것이다.
