고전적놀이theory 과 현대적놀이theory 그리고 놀이가발달하는과정
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작성일 24-01-25 00:03
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레포트/사범교육
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고전적놀이theory 과 현대적놀이theory 그리고 놀이가발달하는과정
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고전적놀이이론(理論)과 현대적놀이이론(理論) 그리고 놀이가발달하는과정
1. 놀이란?
놀이의 이해는 유아의 생활의 이해이며 발달과도 밀접한 관계를 맺는다 놀이에 관한 여러이론(理論)을 탐색하고 놀이의 culture 인류학적, 심리학적, 사회학적, 교육학적인 정의(定義) 적 이해와 함께 유아교육현장에서의 놀이를 위한 방법과 실제를 연구하고 이를 기초로 하여 아동의 발달 수준에 적합한 경험을 제공할 수 있고 유아와 효과(效果)적으로 상호작용을 할 수 있도록 필요한 놀이이론(理論)을 알아보고자 한다. 여러학자들이 조금씩 다른 정의(定義)를 제시하고 있기에 놀이를 한마디로 정의(定義)하기는 어렵다. 그래서 고전적 놀이 이론(理論)과 현대적 놀이 이론(理論)에 대하여 각 이론(理論)의 대표학자를 중심으로 알아보기로 하겠다.
2. 놀이 이론(理論)
1) 고전적 놀이이론(理論)
고전적 놀이이론(理論)은 19세기 말부터 20세기 초에 이르기까지 형성된 Schiller, Spencer의 잉여 에너지 이론(理論), Groos의 연습이론(理論), Hall의 반복이론(理論), Patrick의 휴식이론(理論) 등이며, 이들
이론(理論)들은 현대 놀이이론(理論)의 기초를 마련하는 데 effect을 주었다. 놀이를 정의(定義)하려는 노력은 오래전부터 이루어졌으나 놀이가 무엇인가를 정의(定義)하기는 쉽지않다.
