식습관과 예절,아동 식생활 교육의 의의,올바른 식습관과 예절,아동 식생활 지침,아동 식습관 교육 프로그램
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작성일 23-10-11 09:28
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식습관과 예절
목차
Ⅰ. 서론
- 아동 식생활 교육의 의의
Ⅱ. 본론
1. 올바른 식습관과 예절
2. 아동 식생활 지침
3. 아동 식습관 교육 프로그램(program])
Ⅲ. conclusion(결론)
- 意見
◈ reference ◈
Ⅰ. 서론
- 아동 식생활 교육의 의의
최근 성인 뿐만 아니라 아동들의 불규칙한 식사나 편식에 의한 영양 불균형, 무계획적인 간식과 가공 식품의 섭취 등과 같은 문제로 인해, 아동건강관리에 많은 관심이 대두되고 있다아 따라서 아동의 영양 섭취와 건강과의 관계, 올바른 식습관 형성을 위한 식생활교육이 중요하다고 할 수 있다아(교육인적자원부, 2005)
다른 교육들 만큼 식생활교육이 중요한 이유는, 식생활교육은 단지 지식만을 전달하는 것이 아니고 태도와 식습관의 變化를 전제로 하고 있기 때문일것이다
Lund 등은 아동이 음식을 먹는 행동을 유발시키는 동기적, 인지적 요소의 바탕은 가정environment(환경) 과 학교 environment(환경) 이라고 보았다. 여기서 학교 environment(환경) 이란 아동이 학교에서 식품에 관한 교육을 받은 경험과 교사의 식생활 지식과 태도를 의미한다.
현대사회에서는 맞벌이 여성의 증가로 훗날 가정에서 혼자 식사를 해결해야 하는 아동이 점점 늘어나게 될…(skip)
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