구성주의 理論의 현장 적용대안 연구
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작성일 23-10-03 04:47
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논문입니다. 즉 현대사회는 산업사회를 지나 이제 정보화사회로 접어들었다. 산업화를 위해 강조되던 집단화, 표준화, 보편화, 확실성의 concept(개념)들은 정보화 시대에 이르러 개인화, 다양성, 창의성, 불확실성으로 대체되고 있다 이러한 일련의 change(변화)들은 ‘탈중심화’로 說明(설명) 할 수 있으며, 이러한 포스트모더니즘의 concept(개념)은 정보화와 결합되면서 구체화되기에 이르렀다.
설명
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논문입니다. 이러한 시대적 현상에 대한 논의가 교육현장에 적용되면서 학습자 중심적 교육環境을 구현함으로써 학습자들의 개별적인 사고와 경험에 가치를 부여하는 구성주의에 대한 관심으로 나타나게 되었다. 따라서 구성주의는 기존의 잘못된 교육관을 뒤엎을 수 있는 새로운 ‘진리’가 아니라 시대적 요구에 보다 충실한 학습…(생략(省略))
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레포트/인문사회
다. 정보화의 진행에 따라 쌍방향적 커뮤니케이션의 상태에서 주체와 객체의 대상이 허물어지면서 개인과 개인의 관계는 수평적이고 다원적인 관계로 전환되어 ‘탈중심성’은 구체적 실천성을 지니게 된 것이다.1 , 구성주의 이론의 현장 적용방안 연구인문사회레포트 ,
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구성주의 理論의 현장 적용대안 연구
순서
Ⅱ. 구성주의 이론(理論)의 개관
1. 구성주의 출현배경과 concept(개념)
가. 구성주의 출현배경
구성주의가 교육현장에서 새로운 패러다임으로 등장하게 된 데에는 사회 歷史(역사)적인 change(변화)를 전제로 한다.
