행복을 찾아가기 위한 교육(간디학교의 행복 찾기를 읽고나서 ...)
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작성일 23-09-14 13:10
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그래서 국어 공책 앞에는 선생님이 프린트 해 주신 시가 한 장, 두 장 붙어졌다. 줄거리 및 내용분석과 서평을 담았습니다. 또 질문을 많이 하시는 선생님이셨기 때문에 나한테 질문을 할 것만 같아서 그 시간에는 고개도 제대로 들지도 않았다. 시를 외우게 시킨 것은 자율이 아니라 강압이었다고 생각한다.`여태전`의 `간디 학교의 행복 찾기`에 대해 작성한 독서감상문입니다. 딴 친구들한테는 자율이었는지는 모르겠지만, 나에게는 아까운 쉬는 시간…(투비컨티뉴드 )
행복을찾아가기위한교육
`여태전`의 `간디 학교의 행복 찾기`에 대해 작성한 독서감상문입니다. 하지만 전혀 틀렸다. 그 선생님은 일반 선생님과는 많은 점이 틀리셨다.
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다. 관련 독후감을 작성하시려는 분들에게 많은 도움이 되시리라 생각되며, 참고하셔서 좋은 성적 받으시길 바라겠습니다. 항상 토론과 질문, 대답 식으로 수업을 하셨기 때문에 시험 범위는 못나가기 일쑤였고, 그렇기 때문에 이과 쪽 아이들이 참 부럽기도 하였다. 솔직히 쉬는 시간부터 시를 외워야 한다는 것이 못 마땅하였다. 국어시간에 시험을 위한 밑줄을 친 것이 아니라 토론과 자신의 생각을 말하는 것을 많이 시키셨다.
“ 왜 그 선생님이 생각이 난 것일까? ”
선생님의 수업 방식이 간디 학교의 수업 방식과 비슷했기 때문이라고 생각도 해 보았다. 관련 독서록 을 작성하시려는 분들에게 많은 도움이 되시리라 생각되며, 참고하셔서 좋은 성적 받으시길 바라겠습니다. 줄거리 및 내용分析과 서평을 담았습니다.행복을찾아가기위한교육 , 행복을 찾아가기 위한 교육(간디학교의 행복 찾기를 읽고...)서평서평감상 ,
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행복을 찾아가기 위한 교육은 무엇일까?
간디 학교의 행복 찾기를 읽으면서 고등학교 때 국어 선생님이 생각이 났다. 또 국어시간 되기 5분 전부 터 복도까지 들릴 정도의 큰 소리로 시를 읽게 하셨다.
