교육상담의 기초
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작성일 23-09-07 20:25
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다들 좋은 점수 받으시길 바랍니다.모쪼록 도움이 있으리라 생각이 듭니다. . 상담이란 문자 그대로, `서로 말을 주고받는다`는 뜻이 되기 때문에 정보를 서로 교환하고 서로협의하는 상황이면 모두 상담이라 할 수 있을까? 전문기능으로서의 상담은 단순히 문의하고 조언을 하는 일 이상의 것이며, 독특한 인간관계의 뜻이 포함되어 있다 따라서 교육상당이란 도움을 필요로 하는 학생이 전문적 교육과 훈련을 받은 교사와의 대면관계에서 사고, 행동, 감定義(정의) 탐색을 통해 학생 자신의 문제해결과 의사결정, 정신건강의 증진 및 지속적 성장을 위한 교육의 한 과정이라고 定義(정의)할 수 있다 즉, 내담자는 상담을 통해 자기자신의 이해를 꾀하고, 그럼으로써 의사결정을 할 수 있게 되며, 결과적으로 자신의 문제해결을 도모할 수 있게 되는 것이다. 다들 좋은 점수 받으시길 바랍니다.
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교육상담의 기초
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,인문사회,레포트
교육상담의 기초 관념으로 교육상담의 정이, 상담의 特性, 과정, 목표 및 교육상담자의 자질 및 상담단계에 상대하여 살펴보고, 상담의 실제로서 비수용적 대화와 수용적 대화에 상대하여 요점했습니다.
다.
2. 상담의 characteristic(특성)
교육상담의 세 가지 구성요소는 내담자(학생이나 학부모), 상담교사, 그리고 두 사람의 대면관계이다.교육상담의 기초 개념으로 교육상담의 정의, 상담의 특성, 과정, 목표 및 교육상담자의 자질 및 상담단계에 대해서 살펴보고, 상담의 실제로서 비수용적 대화와 수용적 대화에 대해서 정리했습니다. , 교육상담의 기초인문사회레포트 ,
설명
1. 교육상담의 定義(정의)
상담은 흔히 사용되는 말이면서도 그 의미를 정확히 말하기는 그리 쉽지 않다. 집단상담이나 가족상담을 제외하고는 교육상담…(To be continued )
레포트/인문사회
모쪼록 도움이 있으리라 생각이 듭니다. 상담theory(이론)에 따라서 상담을 보는 관점이 제각기 다르기 때문에 한 마디로 상담에 대한 定義(정의)를 내리기는 그리 간단한 일이 아닐것이다.
