국어과 교수-학습 과정안
페이지 정보
작성일 23-08-03 16:02
본문
Download : 국어과 교수-학습 과정안.hwp
이처럼 글쓴이는 작품 속에 말하는 이를 대신 내세우기도 하는데 문학은 누구의 목소리로 표현되느냐, 누가 이야기를 이끌어 나가느냐에 따라 작품의 분위기는 매우 달라진다.
이 단원에서는 시와 소설을 통해 말하는 이가 누구이고, 말하는 이의 목소리가 작품 속에서 어떠한 역할과 분위기를 이끌어 가는지…(skip)
Ⅲ. 학습 goal(목표)
4. 소설에 사용된 시점을 찾을 수 있고, 그 效果(효과)를 이해한다
Ⅴ. 본시 학습 계획
6. 작품 속의 말하는 이 - 보충 · 심화 활동
Download : 국어과 교수-학습 과정안.hwp( 60 )
국어과 교수-학습 과정안에 대한 자료입니다. 글쓴이는 문학 작품 속에서 자기의 생각과 느낌을 보다 效果(효과)적으로 표현하거나 전달하기 위하여 자신이 직접 나서서 표현하기도 하고 때로는 다른 인물을 내세우기도 한다.
,인문사회,레포트
국어과 교수-학습 과정안
레포트/인문사회
Ⅰ. 교재 및 단원명
1. 교재(1) 교과서명: 중학생 국어 2-1
(2) 저자 및 출판사: 고려대학교 · 한국교원대학교 국정도서편찬위원회 / 교육인적자원부
2. 단원명
(1) 대단원: 6. 작품 속의 말하는 이 (213 ~ 258쪽)
(2) 소단원: (1) 나룻배와 행인
(2) 사랑손님과 어머니Ⅱ. 단원 설definition 이유
문학은 언어를 매개로 하여 인간의 사상과 감정을 표현하는 예술이다.
국어과 교수-학습 과정안에 대한 자료(資料)입니다.
그러므로 문학 작품을 보다 잘 이해하기 위해서는 작품 속에서 말하는 이의 성격과 종류, 쓰임새를 살펴보는 것이 중요하다. 15 , 국어과 교수-학습 과정안인문사회레포트 ,
15
순서
설명
다.
