뇌성마비 아동의 언어치료
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작성일 24-05-22 06:44
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아동에게 있어서는 손이 쾌적한 감각을 …(drop)
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1. 언어 발달 훈련 , 1) 수용 기능 및 자극원과 감각과의 관계 파악 , 2) 환경과 상호 작용할 수 있는 기회 부여 , 3) 소리를 내도록 자극 , 4) 언어의 사회적 유용성 인식 , 5) 개념 형성 , , 2. 호흡 훈련 , 1) 긴장성 반사 양식의 억제 훈련 , 2) 바른 자세를 습득할 수 있게 하는 근육 발달 단계에 따른 훈련 , 3) 복부, 흉부, 경부, 두부의 바른 위치 관계를 유지시키기 위한 훈련 , 4) 호흡 속도를 1 분에 30 회 이내로 유지시키는 훈련 , 5) 날숨 조절을 위한 호흡 양식 훈련 , 6) 흉부 운동에 따라 불수의적으로 일어나는 복부 운동의 제거 훈련 , , 3. 발성훈련 , 1) 소리를 낼 수 있게 하는 자극 훈련 , 2) 호흡과 발성의 조화 훈련 , 3) 발성의 지속 훈련 , 4) 바람직하지 않은 자세 교정 훈련 , 5) 소리의 크기와 높이를 변화시키는 훈련 , , 4. 조음 훈련 , 1) 옹알이를 할 수 있게 자극하는 방법 , 2) 씹는 운동, 빨아들이는 운동 및 삼키는 운동 양식의 발달을 돕는 훈련 , 3) 입술, 혀, 아래턱 등의 조음 기관으로서의 기능을 할 수 있게 하는 훈련 , , 5. 언어 표현 동기 유발 , 1) 아동 스스로 결정하고자 하는 동기 부여 , 2) 사회적 연대의 욕구에 대한 동기 부여 , 3) 아동 스스로 안정할 수 있는 방법 , 4) 말하려고 할 때 긴장에서 오는 불안의 완화 , 5) 말의 한 토막 길이를 긴장을 고조시키지 않고 숨의 길이에 맞추도록 하는 훈련 , 6) 일반적으로 통용되는 말에 의한 의사 소통 방법이나 언어판의 사용, , , , , FileSize : 47K , 뇌성마비 아동의 언어치료인문사회레포트 , 언어치료 뇌성마비언어치료 비체부자유언어치료
다. 아동에게 수유할 때 수유 자체에만 관심을 갖지 말고 수유에 수반되는 자극원과의 관계를 인식할 수 있도록 도와 주어야 한다. 또한 수유시에 거울을 볼 수 있도록 하면 아동은 입 속의 감각과 젖꼭지의 관계를 인식하게 된다 이유식을 먹일 때에도 손가락을 사용하여 입과 입술을 자극하는 것이 좋다.
레포트/인문사회
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1. 언어 발달 훈련 , 1) 수용 기능 및 자극원과 감각과의 관계 파악 , 2) 環境(환경)과 상호 작용할 수 있는 기회 부여 , 3) 소리를 내도록 자극 , 4) 언어의 사회적 유용성 인식 , 5) 정이 형성 , , 2. 호흡 훈련 , 1) 긴장성 반사 양식의 억제 훈련 , 2) 바른 자세를 습득할 수 있게 하는 근육 발달 단계에 따른 훈련 , 3) 복부, 흉부, 경부, 두부의 바른 위치 관계를 유지시키기 위한 훈련 , 4) 호흡 속도를 1 분에 30 회 이내로 유지시키는 훈련 , 5) 날숨 조절을 위한 호흡 양식 훈련 , 6) 흉부 운동에 따라 불수의적으로 일어나는 복부 운동의 제거 훈련 , , 3. 발성훈련 , 1) 소리를 낼 수 있게 하는 자극 훈련 , 2) 호흡과 발성의 조화 훈련 , 3) 발성의 지속 훈련 , 4) 바람직하지 않은 자세 교정 훈련 , 5) 소리의 크기와 높이를 變化시키는 훈련 , , 4. 조음 훈련 , 1) 옹알이를 할 수 있게 자극하는 방법 , 2) 씹는 운동, 빨아들이는 운동 및 삼키는 운동 양식의 발달을 돕는 훈련 , 3) 입술, 혀, 아래턱 등의 조음 기관으로서의 기능을 할 수 있게 하는 훈련 , , 5. 언어 표현 동기 유발 , 1) 아동 스스로 결정하고자 하는 동기 부여 , 2) 사회적 연대의 욕구에 대한 동기 부여 , 3) 아동 스스로 안정할 수 있는 방법 , 4) 말하려고 할 때 긴장에서 오는 불안의 완화 , 5) 말의 한 토막 길이를 긴장을 고조시키지 않고 숨의 길이에 맞추도록 하는 훈련 , 6) 일반적으로 통용되는 말에 의한 의사 소통 방법이나 언어판의 사용, , , , , filesize : 47K
설명
1. 언어 발달 훈련 뇌성마비아의 언어 발달을 위한 훈련 계획은 빠를수록 effect가 크다.) 수용기능 및 자극원과 감각과의 관계 파악 감각 능력을 effect적으로 사용하도록 하기 위해서는 시각, 촉각, 청각, 운동각 등을 동시에 촉진할 수 있는 종합적인 접근 방법이 바람직하다. 감각이 일어나기 위해서는 감각 기관이 환경으로 부터 오는 자극에 대하여 reaction response하는 것이 필요하다. 생후 1 년간 아동의 감각과 경험의 중요한 원천이 되는 것이 입이다. 치료사는 언어 발달을 방해할 가능성이 있는 모든 요인에 주의를 기울이고 문제에 적합한 훈련 계획을 수립해야 한다. 가령 젖병의 젖꼭지를 바로 입 속에 넣지 말고 아동에게 보여 주면서 젖병을 눈 앞에서 흔들거나 젖꼭지로 입술을 건드리면서 노는 것이 좋다.
