행동주의이론(理論)과 아동학습 형성관계, 행동주의적 학습이론(理論)의 비교 說明(설명)
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작성일 25-07-02 16:42
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행동주의이론(理論)과 아동학습 형성관계, 행동주의적 학습이론(理論)의 비교 說明(설명)
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행동주의이론(理論)과 아동학습 형성관계, 행동주의적 학습이론(理論)의 비교 說明(설명)
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목 차
Ⅰ 행동주의적 학습theory 의 개요
1. 행동주의적 학습theory 의 의의2. 행동주의적 학습theory 의 theory 적 배경
Ⅱ 행동주의적 학습theory 에 관한 내용 연구1. 행동주의적 학습theory 의 定義(정이)
2. 행동주의자들의 인간관
3. 행동주의 학습theory 의 기본 전제
4. 행동주의 학습theory 의 기본가정
5. 교수 설계시 적용할 수 있는 행동주의 학습 원리
(1) 접근 연합(contiguity)의 원리
(2) 반복(repetition)의 원리
(3) 피드백(feedback)과 강화(reinforcement)의 원리
(4) 학습의 단서(cues)의 조장과 쇠퇴의 원리
Ⅲ 행동주의적 학습theory 의 비교 설명(explanation)1. 파블로브(Pavlov)의 고전적 조건형성
(1) 무조건반사(unconditioned reflex)
(2) 조건반사(conditioned reflex)
(3) 고전적 조건화를 구성하고 있는 자극과 반응의 형태
(4) 조건형성의 주요원리
(5) 고전적 조건형성의 주요 定義(정이)
(6) 조건형성의 theory 적 적용
2. 숀다이크(Thorndike)의 시행착오설(1) 기본법칙
㈀…(투비컨티뉴드 )
다.
