2011년 2학기 시민교육론 중간시험 core체크
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작성일 23-04-08 21:31
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제2장 시민교육과 민주주의
② 시민(市民)이 주체: 비국가, 비시장, 비가족, 공간으로서 독립성, 자발성, 공공성등 다양한 중간매개 결사체의 영역
1. 시민(市民)과 시민(市民)성
① 정치공동체의 구성原因 시민(市民)으로서 갖추어야 할 자질 또는 내용성으로 이해되며, 민주국가, 민주사회 구성원으로서 사회적 역할 수행과 참여를 위해 필요한 품성과 자질로 공적인 성격
(2) 시민(市民)의 유형
방송통신 > 중간시험
- 주관식(主觀式) 출제예상문제
(1) 시민(市民)의 기원
순서
- 중략 -
③ 도피형: 사적 영역과 사익에만 관심이 있고, 공적 영역이나 공익에는 관심이 없는 무관심형과 현실 도피형
① 참여형: 자발적, 적극적 참여, 능동성, 공적 영역과 공익 지향 → 시민(市民)교육의 주된 관심
2011년 2학기 시민교육론 중간시험 core체크
② 시민(市民)성의 공간, 영역, 능력의 3차원을 조합하면 시민(市民)에게 요구 다양한 시민(市民)성이 돌출됨
(3) 시민(市民)성(citizenship)
① NPO (Non Profit Organization), VO(Voluntary Organization), CSO(Civil Society Organization)
제1장 시민과 시민교육 제2장 시민교육과 민주주의 - 주관식 출제예상문제
- 국가권력과 시장자본 견제
② 추종형: 공적영역과 공익 지향 but 타인의 동원과 권유에 의한 수동성
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제1장 시민(市民)과 시민(市民)교육
② 시민(市民)concept(개념)의 3요소: 시민(市民)지위, 시민(市民)권, 시민(市民)성
제1장 시민과 시민교육
③ NGO의 기능
④ 주장형: 사적 영역과 사익의 실현을 위한 능동적 참여
2. 시민(市民)사회
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설명
① 데모스(demos): 근대 민주주의에는 부르주아
다.
