[교육공학] 교육공학 중간시험요점 / 1. 행동주의 , 인지주의 , 구성주의를 교
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작성일 23-03-29 08:42
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넷째, 교수공학은 理論(이론)과 실제이다.
교육공학 교육공학 중간시험정리 1. 행동주의 인지주의 구성주의를 교
설명
- 행동주의 학습은 조건과 행동의 연합에 의해 이루어지므로 학습의 통제는 결국 학습자의 외부에 있으며, 이러한 통제의 결과는 예측 가능하다고 說明(설명) 하고 있음.
+ NOTE
행동주의 대 인지주의
„. 교육공학의 정의(定義)(AECT, 1940년 기준)
+ Book
+ Internet
†. ID, ISD 理論(이론)정의(定義)
= 별첨 추가 참고 =
+ Book
둘째, 과정과 자원으로서의 교수공학이다.)
= 별첨 자료 참고 =
…. 라이거스와 메릴의 교수변인
순서
교수설계(ID) 특정 학습내용과 ...
다. 이 관념에서는 그동안 연구를 통해 발전을 거듭한 교육공학의 다양한 영역뿐 아니라 현장에서 실무를 통해 교육공학을 발전시킨 전문직의 역할과 위상을 잘 반영하고 있다. 이렇게 정의(定義)되었을 때 교수공학은 다음과 같은 몇가지 특징을 내포한다. 그 중에서도 최근 학계에서 인정받는 관념은 미국교육공학회(AECT)에서 정리한 것이다.
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[교육공학] 교육공학 중간시험요점 / 1. 행동주의 , 인지주의 , 구성주의를 교
첫째, 학습을 위한 교수공학이다.
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레포트 > 공학,기술계열
+ Internet
1. 행동주의, 인지주의, 구성주의를 교육공학(과정) 측면에서 비교하기....
+ Book
AECT는 교수공학을 ‘학습을 위한 절차와 자원을 설계, 개발, 활용, 관리, 평가하는 理論(이론)과 실제’라고 정의(定義)한다. 또한 이 관념에서는 교육공학은 교수공학이라는 용어와 상호 교환하여 사용가능하며, 오히려 교수공학이 인간학습의 문제에 보다 초점을 맞춘 의미의 용어로 교수공학이 보다 적절하다고 언급하고 있으나 기본적으로 두 용어를 동의어로 간주하여도 좋다고 부연하였다.1. 행동주의, 인지주의, 구성주의를 교육공학(과정) 측면에서 비교하기....
교육공학에 대한 정의(定義)는 다수의 학자들에 의해 수차례 제시된 적이 있다.
1. 행동주의, 인지주의, 구성주의를 교육공학(과정) 측면에서 비교하기.(특징, advantage, 단점 요약 또는 표로 비교해도 된다.
- 인지주의 관심의 초점이 외부적인 행동이 아닌 학습자 내부에서 일어나는 인지과정, 즉 학습자들이 어떻게 정보를 받아들이고, 해석하고, 생각하고, 문제를 해결하는지에 관심이 있음.
셋째, 성계, 개발, 활용, 관리 및 평가에 관한 교수공학이다.
