<방통대 2012-2>유아교육기관에서 장애 아동의 통합교육에 대하여 논해보시오
페이지 정보
작성일 23-03-14 09:30
본문
Download : 장애아동통합교1육.hwp
레포트 > 사회과학계열
- 많은 도움 되시기 바랍니다
- 다양한 자료(資料)를 바탕으로 체계적으로 작성하였습니다
장애아동,통합교육,특수아교육,장애아동의통합교육,방송통신대,유아교육과
Ⅰ. 서 론
다.
우리는 여기서 이러한 유아 통합교육과정의(定義) 理論(이론)적 배경이 되는 여러 理論(이론)과 통합교육을 바탕으로, 하나의 주제를 선정하여 지도안을 작성해 보도록 하겠다.
Download : 장애아동통합교1육.hwp( 99 )
또한, 장애아동의 통합교육에 대해 장애를 가진 유아의 치료나 교육은 그 시기가 빠를수록 좋다는 것은 많은 연구에서 증명된 결과로서, 이러한 연구 결과에 바탕을 두고 많은 나라들에서 장애아동의 조기진단과 처치와 교육에 대해 막대한 노력과 재정을 투입하고 있다아
- 방통대 2012-2학기 중간처리해야할문제물입니다
- 방통대 2012-2학기 중간과제물입니다 - 다양한 자료를 바탕으로 체계적으로 작성하였습니다 - 많은 도움 되시기 바랍니다
설명
순서
1. 서 론2. 통합교육의 槪念3. 장애아동 통합교육의 理論(이론)적배경1) 장애아동 보육의 效果2) 장애아동 보육에 대한 교사와 부모의 요구4. 통합적 운영의 피료썽1) 인식론적 측면2) 심리적 측면3) 사회적 측면5. 통합교육 과정의(定義) 계획과 운영1) 통합교육의 교육목적 및 교육goal(목표) 2) 통합적 교육 활동의 계획 시 고려하여야 할 점 3) 통합교육의 교수원리 및 교사의 역할
통합교육이란 어린이를 인격적인 존재로 보며 어린이가 가진 생각과 흥미를 존중하고 이를 바탕으로 의미 있는 교육이 이루어지도록 하는 아동중심적 교육방법이다.
<방통대 2012-2>유아교육기관에서 장애 아동의 통합교육에 대하여 논해보시오
장애유아를 대상으로 하는 조기중재 또는 조기특수교육은 비교적 새로운 분야이기는 하지만, 그 피료썽과 당위성에 마주향하여 는 모든 전문가들과 관리자 및 교육자들이 모두 인정하고 있다아 다만 어떤 형식으로 필요한 중재나 교육을 제공할 것인가 하는 문제는 활발한 연구와 논의가 이루어져야 할 것이다.
통합교육은 유아의 전인적 성장을 교육 goal(목표) 로 세우고, ‘유아의 경험을 통합하는 교육 과정’, ‘통합적 단원’등 다양한 이름으로 불리고 있다아 이와 같은 유아 교육 과정의(定義) 통합적 접근방법은 ‘통합되는 교육 과정‘의 의미로서 통합시킬 수 있는 교육 내용을 선정하며, 교사와 유아 모두가 학습에 적극적이고 능동적으로 참여하는 것이다.
