[Update] 학급 리더쉽 향상 호로그램
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작성일 23-02-24 17:48
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4. program 평가방법
6. 학급 리더십
youth 대상으로 하는 program 중에서 주로 문제가 있는 학생이나 전체 학생을 대상으로 본인의 능력을 향상하는 종류의 program은 많이 있으나 학급 임원을 향한 program은 이때껏 부족하다.
3. 세계적인 학자, 강연자들의 리더십에 대한 견해와 적용점.
6. 예산
학급임원들은 학교 공부와 더불어 또래 학우들에 대한 대변자의 역할과 교사와 학생간의 중계자로써의 역할 등 여러 가지 역할이 있는 데서 오는 스트레스를 완화시킬 수 있도록 임원들이 올바른 리더상을 확립하고, 임원에 대한 정체감 형성과 임원으로서 자신감 있게 임무를 수행 할 수 있도록 방향을 맞추어 구성하였다. 먼저는 성품에 대한 윤리를 확립과 더불어 성격윤리에 들어가 타인을 받아들이고 의사소통과 경청기술, 계획된 체계를 가지고 집단을 이끌어 나갈 수 있도록 하였다.
1. program 목적 및 goal(목표)
Ⅲ. 학급임원 리더십 향상 program 개요
학급 리더쉽 향상 호로그램
3. program 내용
학교사회사업 아동복지 학교사회사업프로그램 / ()
1. 리더란?
Ⅰ. 들어가면서
[Leader]란 영어의 [Lead]에서 나온 말로 <앞선다, 앞지른다> 이외에 <지도한다, 선도한다>는 뜻도 있다 따라서 앞선 사람, 지도하는 사람,
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Ⅱ. 理論적 배경
Ⅳ. program세부지도안
2. program 실시구조
1) 리더란 무엇인가(리더의 concept(개념))
학교사회사업 아동복지 학교사회사업프로그램
1. 리더란
레포트 > 사회과학계열
설명
5. 집단의 특성
4. 리더십 理論과 influence력
5. program 운영지침
순서
Ⅰ. 들어가면서
학교사회사업 아동복지 학교사회사업호로그램 / ()
Ⅱ. 理論적 배경
2. 리더십의 concept(개념)
다.
